【正文】 作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工作職責(zé)法定化、責(zé)任主體明確化、崗位責(zé)任具體化、責(zé)任追究規(guī)范化，努力做到作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變，落實(shí)有新舉措，效率有新提高，工作有新突破，切實(shí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作局面。要把這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)擺上重要議事日程，及時(shí)研究制定活動(dòng)實(shí)施方案，迅速召開動(dòng)員大會(huì)。一是傳達(dá)了區(qū)委思想紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委書記賀向東同志在大會(huì)上的講話，傳達(dá)《關(guān)于在全區(qū)開展“增強(qiáng)執(zhí)行能力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的安排意見》精神。通過(guò)對(duì)各類突出問(wèn)題的整改，進(jìn)一步爭(zhēng)取主動(dòng)、提升能力、贏得支持，形成合力。這次思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓是新一屆區(qū)委部署開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，是區(qū)委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的總抓手，是加快六區(qū)建設(shè)、推動(dòng)率先發(fā)展的重要平臺(tái)。教室衛(wèi)生及物品擺設(shè)不能堅(jiān)持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。一、第一階段工作的主要情況7月14日，我們召開了全校教師參加的開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。篇四：語(yǔ)言文學(xué)新學(xué)期紀(jì)律整頓工作總結(jié)為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步抓好我系各班學(xué)生的教育教學(xué)管理工作，按學(xué)?！瓣P(guān)于開展新學(xué)期紀(jì)律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進(jìn)帶領(lǐng)各班輔導(dǎo)員多次到學(xué)生教室、寢室等活動(dòng)場(chǎng)所作了檢查，并對(duì)我系的學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律整頓工作進(jìn)行動(dòng)員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結(jié)如下：一、各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，開展了形式多樣的教育活動(dòng)。學(xué)生紀(jì)律整頓工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，：平木鎮(zhèn)中心小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)開學(xué)伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認(rèn)真開展了紀(jì)律作風(fēng)教育整訓(xùn)活動(dòng)。在管理上要著眼于每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格程序，不走過(guò)場(chǎng)，抓好檢查與督導(dǎo)。務(wù)實(shí)進(jìn)取，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。6)自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開教室時(shí)注意關(guān)閉門窗。缺乏有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，辦學(xué)條件差，沒(méi)有形成一整套的促進(jìn)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。缺少與同學(xué)科教師的結(jié)合交流，單打獨(dú)干，沒(méi)有利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，不但浪費(fèi)了學(xué)校的教學(xué)資源，同時(shí)自身教學(xué)水平政治素養(yǎng)也沒(méi)有等到提高。篇四：學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。查擺問(wèn)題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。五是安全穩(wěn)定隱患方面。這些問(wèn)題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整頓。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不夠。學(xué)校要求每位教師在查擺問(wèn)題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2000字的個(gè)人剖析材料，做到查找問(wèn)題“細(xì)”原因分析，“透”，整改措施“嚴(yán)”。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的政策，努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)使學(xué)生間的成績(jī)進(jìn)一步縮小?！敖逃ā蓖ㄟ^(guò)，“教師法”，“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，和“商洛教師十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的合格教師。存在發(fā)牢騷想象，個(gè)別的有時(shí)對(duì)法規(guī)不信服，說(shuō)一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場(chǎng)信念不堅(jiān)定。2)遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。抓制度的建設(shè)。將學(xué)習(xí)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段通過(guò)集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)整訓(xùn)；第二階段通過(guò)教師自查與反思等形式查找問(wèn)題與不足，開展批評(píng)與自我批評(píng)。在整頓活動(dòng)中，把檢查中存在的主要問(wèn)題作為整頓活動(dòng)的重中之重。為取得良好的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)《開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》中學(xué)習(xí)階段的安排，全體教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，均達(dá)到了4000字的學(xué)習(xí)筆記和1000字的心得體會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)。在了的紀(jì)律保證基礎(chǔ)上，個(gè)個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)中有升，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)。寶雞市陳倉(cāng)區(qū)檔案局 2012年2月7日抄送： 檔（二）第四篇：班級(jí)紀(jì)律整頓總結(jié)班級(jí)紀(jì)律整頓總結(jié)五篇篇一：班級(jí)紀(jì)律整頓總結(jié)新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月了，七年級(jí)新生仍處于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不努力的狀態(tài)，為了能更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)急需加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律管理工作。四是治軟，增強(qiáng)膽識(shí)勇氣。三是扎實(shí)整改，建章立制。2012225第三篇：紀(jì)律整頓總結(jié)關(guān)于開展思想紀(jì)律 作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告區(qū)委思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：根據(jù)區(qū)委安排，我局在局機(jī)關(guān)深入開展了以“增強(qiáng)執(zhí)行能力、提高工作效率”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，條件具備的要及時(shí)予以解決；一時(shí)不能解決的要及時(shí)說(shuō)明原因，積極創(chuàng)造條件加以解決?，F(xiàn)將我局紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、精心組織，周密安排根據(jù)區(qū)委安排，我局及時(shí)召開機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面部署整頓活動(dòng)。對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，條件具備的要及時(shí)予以解決；一時(shí)不能解決的要及時(shí)說(shuō)明原因，積極創(chuàng)造條件加以解決。（三）突出抓好五項(xiàng)整治。要堅(jiān)持原則，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展。認(rèn)真組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，局領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揮好表率作用。堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)貫穿于活動(dòng)的始終，著力破除制約檔案史志工作快速發(fā)展的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，密切黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)執(zhí)行能力，全力抓落實(shí)，謀求大發(fā)展。三要嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化督查。實(shí)行班級(jí)量化考核，天天有記錄，每月合計(jì)1次得分。成立了由黨組書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為成員的開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。吳主任要求各班應(yīng)盡力把解決突出問(wèn)題和加強(qiáng)班規(guī)制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)的管理班級(jí)，才能為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體參會(huì)人員在思想上受到了極大的震動(dòng)。三是效果保證。以前許多制度不夠落實(shí)，停留在紙上，學(xué)校管理都存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在通過(guò)進(jìn)一步健全制度，查找問(wèn)題，加強(qiáng)整頓，領(lǐng)導(dǎo)班子管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，機(jī)關(guān)干部、教師遵章守紀(jì)的自覺(jué)性也增強(qiáng)了。第五篇：學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)篇一：學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)范文為規(guī)范學(xué)生日常行為，最大限度減少違紀(jì)行為和安全事故的發(fā)生，我班按照學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開展705班學(xué)生紀(jì)律整頓活動(dòng)。每位干部教師認(rèn)真對(duì)照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活，深入細(xì)致的查找存在的問(wèn)題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據(jù)干部教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、存在問(wèn)題敬業(yè)精神方面。注重平時(shí)，注重經(jīng)常，隨時(shí)檢查與階段檢查相結(jié)合，對(duì)教師的各個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規(guī)范行為。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，改變老一套的授課方式。表現(xiàn)在：對(duì)待工作沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，在工作中等著靠著，只等著分配任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)為學(xué)校，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：一、基本做法抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問(wèn)題。抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。存在精神不振奮，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問(wèn)題，思想觀念陳舊、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)措施，總體工作被動(dòng)、滯后。進(jìn)一步提高了全體教師對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問(wèn)題階段是教師作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。二、不斷提高自身的素質(zhì)，不斷探索，深鉆教材，提高自身的教育教研能力。強(qiáng)化與同學(xué)科教師的合作交流，不單打獨(dú)干，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源。妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，