【正文】 業(yè)。①回答老師提的問(wèn)題。⑤講解閱讀理解。讓學(xué)生討論問(wèn)題。①回答老師提的問(wèn)題。⑥布置作業(yè)。⑥布置作業(yè)?？谡Z(yǔ)交際一，聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。①回答老師提的問(wèn)題。Ｂ不清楚Ｃ很明白Ｄ不太懂（）Ｂ因?yàn)樗魬偻卖敺钠咸褱希靡驗(yàn)樗矚g運(yùn)D因?yàn)樗麗?ài)唱歌Ｂ我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)Ｃ我們要努力掌握本領(lǐng)Ｄ我一個(gè)人不學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系 二．聽(tīng)短文，選擇正確的答案。教學(xué)內(nèi)容一、根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)填空。教學(xué)內(nèi)容思考并回答以下問(wèn)題？ ？？ 作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。任務(wù)2：說(shuō)一說(shuō)益鳥(niǎo)給我們帶來(lái)的好處？ 任務(wù)3：說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺礃颖Ｗo(hù)動(dòng)物和植物？ 作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。？（）A它飛得很快B他飛得很高C它的食肉用起來(lái)味道鮮美D它的羽毛顏色好看 ？（）A 1900年B 1919年C 1909年D1959年三、旅行鴿的滅絕對(duì)人類(lèi)有什么啟示？ 作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)新課。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)：掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，信息能準(zhǔn)確的判斷。課后反思：第二課時(shí)閱讀理解綠色記事本教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容。（）。①回答老師提的問(wèn)題。Ｂ不清楚Ｃ很明白D不太清楚（）Ｂ不正確Ｃ無(wú)法判定D沒(méi)有說(shuō)明（）Ｂ鶴立雞群Ｃ鳥(niǎo)語(yǔ)花香D雞犬不寧（）二．聽(tīng)短文，選擇正確的答案。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。讓學(xué)生討論問(wèn)題。⑤讓學(xué)生重點(diǎn)詞語(yǔ)造句，糾正錯(cuò)誤。能力目標(biāo)：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。（第2自然段）大批科學(xué)家來(lái)到埃及，詫異金字塔的雕刻精美，令人贊嘆。①回答老師提的問(wèn)題。難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的同、近、反義詞。情感目標(biāo)：了解金字塔建筑成就，樹(shù)立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。 du243。重點(diǎn)：掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，信息能準(zhǔn)確的判斷。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。能力目標(biāo)：能理解科普閱讀的要求，能寫(xiě)出文章。加上 作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。紅棗（h239。ng)~物/~食物/他拿著～打我了。ng hu225。敬愛(ài)（piān p236。串（chu224。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。1961年的潑水節(jié)！鞏固練習(xí)：（1）等不及 deng bu ji 他等不及大家就走了。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：，學(xué)生齊讀。移居： yi ju 移居別處/喜歡移居經(jīng)常移居不是好事情。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題，學(xué)生自由回答。學(xué)句子：1．由于新疆橫跨天山南北，所以風(fēng)景也很獨(dú)特。一邊教學(xué)方法:講解法 引導(dǎo)法 領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法 練習(xí)法 觀察法 跟讀法 教學(xué)手段:卡片 課本書(shū) 教學(xué)過(guò)程:一．導(dǎo)入新課：教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課： 同學(xué)們你們熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？二．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：，學(xué)生齊讀。創(chuàng)造（chu224。孝順(xi224。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。雄壯（xi239。/我~的完成了任務(wù)。(2).朗讀本課課文。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。三． 講解新課 ：教師先出示本課要做練習(xí)的要求，讓學(xué)生看看是什么意思（是否正確理解）？字詞練習(xí)：，寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)手段：黑板、詞典。緩緩（）守衛(wèi)（）（）飄揚(yáng)（）辛苦（）自豪 通過(guò)（）各項(xiàng)（）（）孝順句子練習(xí)：模仿例句寫(xiě)句子思想教育：教育學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗熱愛(ài)自己的家園。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。儀式（y237。 p237。并會(huì)組成詞組。各項(xiàng)（g226。/ ~的戰(zhàn)士很辛苦。難 點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。一串串（ABB式）：＿＿＿＿＿＿ 火紅火紅（ABAB式）：＿＿＿＿＿＿句子練習(xí)：模仿例句寫(xiě)句子難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。(2).朗讀本課課文。忽而：hu er忽而放棄/忽而不見(jiàn)他忽而不見(jiàn)了。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。教學(xué)方法:講解法 引導(dǎo)法 領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法 練習(xí)法 觀察法 跟讀法 教學(xué)手段:卡片 課本書(shū) 教學(xué)過(guò)程:一．導(dǎo)入新課：教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課： 同學(xué)們你們吃過(guò)粽子嗎？二．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：，學(xué)生齊讀。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。學(xué)句子：1．經(jīng)過(guò)千百年的流傳，直到現(xiàn)在，端午節(jié)吃粽子已經(jīng)成為中國(guó)人的一種習(xí)俗了。課后反思：授課時(shí)間：2012年5月 日課題： 第十一課 難忘的潑水節(jié) 課型 : 課文（一）教學(xué)目標(biāo)：。 tǎn）買(mǎi)~/漂亮的~ /紅～請(qǐng)同學(xué)們把~展開(kāi)。一年一度（yī ni225。 zhě)他～來(lái)，～不來(lái)。/我們要奪回被~的土地。/我在街上買(mǎi)~吃了。②朗讀科普閱讀，學(xué)生討論問(wèn)題。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。 Ｂ女的一家都在國(guó)外（ （） 2．聽(tīng)短文，選擇正確的答案。根據(jù)課文內(nèi)容討論問(wèn)題。③復(fù)述課文內(nèi)容。4→3→2→1→２→５作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第四課時(shí) 真實(shí)交際 上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能理解練習(xí)題的要求。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。②朗讀課文。；形容龐大的東西。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法 學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式 教學(xué)內(nèi)容 1．教師活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。⑤講解閱讀理解。⑥布置作業(yè)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題 ④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯(cuò)誤。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。Ｂ被別人絆倒了Ｃ搶跑了（）Ｂ反對(duì)Ｃ贊同（）Ｂ缺乏自信Ｃ熱情大方（）Ｂ要自強(qiáng)Ｃ要自尊（）二．聽(tīng)短文，選擇正確的答案。①回答老師提的問(wèn)題。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。②用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句。⑤講解科普閱讀的要求。⑥布置作業(yè)。⑥布置作業(yè)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題 ④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。⑤讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。②組織教學(xué)。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法 學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式 教學(xué)內(nèi)容： 1．教師活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題④讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。④講解口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。；各式各樣。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。④引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，糾正錯(cuò)誤。①回答老師提的問(wèn)題。（第5自然段）講述了黃河下游為什么成為“地上河”。難點(diǎn)：掌握課文中的新詞和句型。◆這是一件吃力的工作?！敉ㄟ^(guò)這種方法，你將攔截大量垃圾郵件。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)。：疾馳, 飛奔。: 強(qiáng)硬，生硬。處理方式：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來(lái)解決。（第6自然段）講述了黃河流過(guò)九個(gè)省，區(qū)，流入渤海。②用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。⑤布置作業(yè)。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法 學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式 62 62 224。；底部,基礎(chǔ),基地,壘,根據(jù)地,本部,基數(shù),(運(yùn)動(dòng))出發(fā)點(diǎn)。⑤讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯(cuò)誤。④講解口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。②組織教學(xué)。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 數(shù)學(xué)教材，詞典 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法 學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式 教學(xué)內(nèi)容： 1．教師活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。④講解口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題 ④讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題 ④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯(cuò)誤。⑥布置作業(yè)。⑤講解閱讀理解。讓學(xué)生討論問(wèn)題。①回答老師提的問(wèn)題。①回答老師提的問(wèn)題。⑥布置作業(yè)。口語(yǔ)交際一，聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。②朗讀科普閱讀，學(xué)生討論問(wèn)題。Ｂ二年級(jí)學(xué)生Ｃ 二年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生Ｄ二年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生 Ｂ他們平時(shí)也亂扔過(guò)垃圾Ｃ垃圾太多了（） Ｂ鳥(niǎo)的叫聲 Ｃ鳥(niǎo)的飛行原理 Ｄ鳥(niǎo)的捕食（）三、口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)1：想一想你們都幫父母做了哪些事。教學(xué)內(nèi)容一、根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。①回答老師提的問(wèn)題。⑥布置作業(yè)。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 數(shù)學(xué)教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法 學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式 教學(xué)內(nèi)容： 1．教師活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)?！暨@個(gè)龐然大物，重達(dá)200噸。③復(fù)述課文內(nèi)容。④講解詞語(yǔ)，造句。能力目標(biāo)：學(xué)生能做練習(xí)。練習(xí)二（二）（三）。教學(xué)內(nèi)容 我的小詞典；shǐ shī：敘述英雄傳說(shuō)和重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī)。？ 2.“瑪納斯”是哪個(gè)民族的史詩(shī)？ 作業(yè)：抄寫(xiě)我的小詞典的詞語(yǔ)。 Ｂ物理科學(xué) Ｃ科學(xué)實(shí)驗(yàn) Ｄ近代科學(xué)（） Ｄ興趣廣泛（） Ｂ澆灌技術(shù) Ｃ節(jié)水工程 Ｄ飲水工程（）作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。教學(xué)內(nèi)容十二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容 科普閱讀化學(xué)元素名稱(chēng)趣談 我的小詞典；.一個(gè)粒子與另一粒子發(fā)生碰撞或發(fā)射另一粒子所獲得的運(yùn)動(dòng)。咸（xi225。糯米（shěng）~粉/買(mǎi)~/好~/~食品我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)~。你在家看電視～上網(wǎng)。n yī d249。/和田的~很有名。，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。2．電視上或者網(wǎng)上，都有這方面的報(bào)道。（6）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。/他聽(tīng)到這句話忽而回去了學(xué)校。：（1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。既然（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。既然學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。冠軍（gu224。 xi224。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。ng xi224。 sh236。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題課堂小結(jié)：生活中，我們也經(jīng)常舉行升旗儀式，對(duì)你們有沒(méi)有過(guò)特殊的升旗儀式呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課 特殊的升旗儀式課文（二）布置作業(yè)：復(fù)習(xí)功課預(yù)習(xí)新課 課后反思：授課時(shí)間：2012年5月 日課題： 第十三課 特殊的升旗儀式 課型: 練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。教學(xué)方法：?jiǎn)⑹痉?，解決法。通過(guò)（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）很好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課 特殊的升旗儀式這課的練習(xí)。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法 學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽發(fā) 教學(xué)手段: 插圖 課本書(shū) 教學(xué)過(guò)程：：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。辛苦（xīn kǔ)很～/感到～/工作～我的工作很~。我想測(cè)量一下~。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。）～考試／不～／～消息我們~了考試才能上大學(xué)。/我在田徑比賽中得~了。思想教育:教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。由于教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段： 錄音機(jī)磁帶 教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：紀(jì)念（6）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。技巧 ：ji qiao 操作技巧/什么技巧/好技巧他的計(jì)算機(jī)操作技巧很強(qiáng)。教學(xué)方法:講解法 引導(dǎo)法 領(lǐng)讀法 學(xué)習(xí)方法:理解法 練習(xí)法 觀察法 跟讀法 教學(xué)手段:卡片 課本書(shū)教學(xué)程:一、前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。河流 he liu 很多河流/新疆河流 眾多 zhong duo 眾多民族/眾多的人 美食 mei shi 新疆美食/吃美食我很喜歡吃美食。多么2．傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。課堂小結(jié)：生活中，我們也有不少節(jié)日，同學(xué)們知道這些節(jié)日的來(lái)歷嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十一課 難忘的潑水節(jié)課文（一）布置作業(yè)：復(fù)習(xí)功課預(yù)習(xí)新課 課后反思： 授課時(shí)間：2012年5月 日課 題：第十一課 難忘的潑水節(jié) 課 型: 課 文（二）教學(xué)目標(biāo)：。思想教育：教育學(xué)生尊敬科學(xué)。/從對(duì)面~來(lái)一輛車(chē)。/每個(gè)人的生日是~的。鳳凰花（f226。角狀（jiǎo zhu224。/人不能吃過(guò)多的~食物。；給予。第八課時(shí) 科普閱讀 火箭是怎樣飛上天空的 上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握科普閱讀的要求。能力目標(biāo)：能復(fù)述閱讀理解的大意。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ) 情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。；[lu232。能力目標(biāo)：能復(fù)述課文的大意。重點(diǎn)：理解練習(xí)題要求，做好練習(xí)。⑥布置作業(yè)。1.“舉世聞名”的金字塔有什么顯著的特點(diǎn)？ ？？ 串講課文（第1自然段）七大奇跡之首金字塔坐落在埃及，最壯觀的叫胡夫金字塔。第二課時(shí) 閱讀理解課文 上課時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能熟讀課文。④講解詞語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題 ④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯(cuò)誤。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。口語(yǔ)交際一，聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。⑥布置作業(yè)。（）。任務(wù)3：討論一下，我們應(yīng)該積極參加哪些勞動(dòng)？ 作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。課后反思：第六課第一課時(shí)口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。Ｂ一樣Ｃ相似