【正文】 培養(yǎng)范圍和對象初中：某一學科成績特別優(yōu)秀的學生；各學科整體成績特別突出的學生；體育、音樂、美術特長生。拓展性課程包括三方面內容，一是在學科課程基礎上增加有深度的內容；二是讓學生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學有余力的學生進行提高性輔導，發(fā)展學生的優(yōu)長。八、特長生培養(yǎng)工作領導小組組 長： 唐發(fā)鴻副組長： 梁東先、麻啟忠組 員：馬榮軍 王忠義 楊生福 李友年學校品牌與特色創(chuàng)建是一個長期的、漸進的、量變到質變的過程，必須從一點一滴做起，不可存急功近利之念。二是特長競賽：體育、音樂、美術、信息技術等競賽輔導工作進一步制度化。第三階段：創(chuàng)作練習，鍛煉學生的創(chuàng)造思維，爭取創(chuàng)作一些簡單作品。要把體育特長生隊伍建設好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，必須做好以下幾個關鍵環(huán)節(jié)的工作：(1)學校領導要高度重視。組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學生提供發(fā)展的空間。為了提高對特長生學法指導的針對性，輔導教師要建立特長生檔案，對他們進行跟蹤輔導。補人數(shù)、補不足不斷地把發(fā)現(xiàn)的準特長生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個特長生為一個特長群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。四、主要措施：創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）級部活動（級部集體活動）校級活動（校級興趣小組等）⑴廣泛開展藝術教育活動：按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設籃球、聲樂、美術等興趣小組；另外，通過舉行學校藝術節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學生藝術素質；體育方面：在保證學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，籃球隊常年堅持訓練；五:具體操作方法特長生的培養(yǎng)工作千頭萬緒，要做到有條不紊而又卓有成效，的確不易。課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數(shù)學、作文競賽或向報社投稿等。特長生培養(yǎng)工作計劃4素質教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此，教師對學生的基礎教育尤為重要。具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優(yōu)秀率。一、指導思想全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學觀、學生觀、師生觀、人才觀，使學生在全面發(fā)展的基礎上，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮學生的特長，使學生的潛能得以及時開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎。不斷總結教學經(jīng)驗，真正提高特長生之“特長”。以滿足不同層次學生的需要。三、培養(yǎng)的過程與步驟：準備階段①與學生談心、與家長溝通，確立發(fā)展目標。集中培訓逐個指導，提高學習效率。（四）：學會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出語文方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。這時，就需要以寬廣的胸懷去對待他們。興趣是可以改變的，而個性則是穩(wěn)定的、持久的。教師利用特長生，引導其它學生參與課堂教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體性，同時利用特長生資源，能極大的增強了學生的學習興趣使學生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。鼓勵學生參加校內校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。平時訓練只是利用每天大課間時間和課外活動時間進行訓練,持之以恒。加大教育科研力度實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領導帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經(jīng)驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。學校為特長生培養(yǎng)工作的開展提供相應的場所、經(jīng)費和時間等。面向全體，分類推進，調動學校一切潛在資源，扶持特色項目、特長學生，使各個層次各種類型的學生都能得到充分發(fā)展。教務處要引導廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校骨干教師的示范、輻射作用。1．開展實踐活動，解決實踐問題。(1)興趣愛好。每學期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學生能夠展示自己的特長，這種表演會讓每一個普通的學生的音樂潛力得到開發(fā)。一個有良好個性的特長生，會本著對自己、對親人、對老師、對社會的高度責任感，激發(fā)起“建功立業(yè)”的強烈成就感，持久地保持高漲的學習熱情，理智地學習，在取得好成績后又能形成強烈的危機感，不斷地克服學習中遇到各種困難，取得新的進步。和諧的生生關系處理特長生之間的關系，要貫徹既競爭、又友好的原則。四、主要措施：創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）校級活動（校級興趣小組等）⑴廣泛開展藝術教育活動：按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，充分開展第二課堂活動；另外，通過舉行學校藝術節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學生藝術素質；⑵科學技術：學校成立科技制作，除在校內按時活動外，科技小組可以經(jīng)常到野外、社會上采