【正文】 定能更上一層樓。一年的教師工作下來，我意識到：教育是一項長期性的工作，新現(xiàn)象，新問題層出不窮。教師要尊重學生的個性，樹立“只有差異，沒有差生”的觀念，從內(nèi)心接受每一位學生，尤其包括那些被大多數(shù)嫌棄的孩子，尤其是那些本已自卑的孩子，更該用去營造愛巢，為每一個孩子擎起一片藍天。有多少付出，就有多少收獲。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。這樣做才能讓自己真正的釋放愛心！讓我跟深刻的理解師德教育的八個字“沒有愛就沒有教育”！“雙功一絕”，何為雙功一絕，在會前我對雙功一絕還是不甚了解，會中聽到相關領導對雙功一絕的解釋加之會后的靜靜反思，讓我體會到雙功一絕對我們每一位特崗教師今后教學工作的重要性?！昂喒P畫”。個人認為必須通過深刻學習，來自我完善，自我修正，讓我本著“雙功一絕”的指導方向，在教育教學實踐中做到更好。各校業(yè)務領導通過聽評課活動，驗證教學設計的質(zhì)量，幫助“特崗教師”盡快適應各類課型或內(nèi)容的教學工作。每個特崗教師都倍受鼓舞，都決定在今后的教學工作中本著“一德，雙功一絕”的目標前進。當老師可以，但不能沒有文化。起初的兩個月學校開展“青藍”結(jié)合，而我們新特鋼教師只是聽課，當我一聽說“代一年級教學”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印，肯定行！就這樣，我激勵自己開始了我的工作。我愿意留在農(nóng)村，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。兩年的教育工作，我認識教育需要愛，同時也感悟了溫總理的這句話：“沒有愛就沒有教育。我知道，農(nóng)村學生有頑皮的天性，在興奮強于抑制的初中階段，他們更是將自己的本性表現(xiàn)的淋漓盡致，在課堂上恣意妄為；另一方面由于小學基礎太差，大部分學生根本無法完成初中的學習任務。最后，作文新教師要提高自己的綜和素質(zhì)，做學習型人才。常常有學生擔一袋辣椒、土豆什么的放在我的宿舍門口?！比绻麤]有愛心，沒有做好獻身于教育事業(yè)的心里，是不可能教育好自己的學生的，也不可能在教育上取得優(yōu)異的成績，記得2008年8月懷著對教育的一份熱情，我踏上了服務西部教育的特崗大軍。第二天我把試卷發(fā)給同學們，一個個低下了頭，一時間整個教室里鴉雀無聲，我并沒有發(fā)脾氣，而是賴心地給他們講解。最感人的是其中有一位叫張兵的同學他的手指不小心被石頭砸破了一道口子，鮮血往外流，當包扎好以后，他還堅持著要參加勞動。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生！教師，因為平凡而神圣，所以激起這多少得追求和向往！2009年7月大學畢業(yè)，我參加了貴州省義務教育階段特崗教師第二階段招考。后來通過我經(jīng)常和有經(jīng)驗的老班主任老師交流討教、在網(wǎng)上查閱學習等方式不斷完善自己的班級管理工作方法，從一些細小的事做起，構(gòu)建學生與教師和諧，比如，學生活動時扭傷了腳，或者突然生病，當老師去問一問，或者用酒給他揉揉，或者送醫(yī)院治療，讓學生感受到老師對他們的關懷和溫暖，這樣他也會把老師當作他的父母，建立起深厚的師生情，也有利于促進學生的學習，在班級管理工作上，重點在于管理，管理要有目的地進行，教師要有崇高的思想素質(zhì)，學生要有明確的學習目的。愛，是欣賞。因為我是負有愛的農(nóng)村特崗教師。愛，予以孩子心靈的溫暖；愛，支持孩子的自信；愛，打造孩子人生的豪邁。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。各校要通過校本研修活動，使每名“特崗教師”熟知所教學科的“課標”內(nèi)容，熟練掌握所教學科、所教學段的課標內(nèi)容。“特崗教師”要發(fā)揮微機使用技術(shù)，結(jié)合教學的需要，制作出精美實用的課件，服務于教學，提高教學的效率?！疤貚徑處煛币部梢愿鶕?jù)學科特點和教學需要，有針對性練習本學科教學應具備的教學基本功。教材功。心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，時時、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。2011年9月第四篇：特崗教師成長感悟特崗教師成長感悟利通一小 岳通“當老師可以，但不能沒有文化”，一年多來這