【正文】 然是缺乏激情的，調(diào)不起聽眾的積極性。開復(fù)老師從頭至尾所做的演講采用的基本上都是一個語調(diào)，所說的話也是沒有感情可言的，可以說比較內(nèi)斂。另外，這次演講多的是給人啟發(fā)的地方，少的是催人淚下的地方。一次完美的演講，比然該有很好的舞臺表現(xiàn)力即強烈的感染力。它沒有單純的說教，而是循循善誘，以一個建議者的身份結(jié)合自己的經(jīng)歷給學(xué)生們一些啟示，以此提供一個選擇方法。而通過觀看他在上海交通大學(xué)的演講視頻，我也著實切身領(lǐng)會到了并從中受益匪淺。分別是用中庸拒絕極端、用理智分析情景、用務(wù)實發(fā)揮影響、用冷靜掌控抉擇、用自覺端正態(tài)度、用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗、用勇氣放棄包袱、用真心追隨智慧。古語有云，身教大于言教。第三，從語音語態(tài)角度。這是一個完美的演講者所不會出現(xiàn)的狀況。另外，演講者的演講表達也不太流利，在聽演講過程中，我們?？吹狡湔f話時磕磕絆絆，不太流利。(只能有一)第8題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為、和(揭示主題型，設(shè)問引發(fā)型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得，二是獲得。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。5試講。（聲傳性，整體性）第2題:演講稿總是由、和三部分組成。1：對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善。觀察力與分析力。（2）清亮圓潤。（2）體態(tài)達技巧的基本要求。（主動和被動）第3題:語調(diào)包括————、重音、————、快慢等要素。懸念吸引，呼應(yīng)作答。課外作業(yè)二：“讀書”、“學(xué)習(xí)”；“自信”、“堅持”；“交流”、“觀察”造出對偶句。下列屬于無聲語言的是（）。 ，對方如果舉出一些公眾皆知的常理作為理論依據(jù)，可運用先承后轉(zhuǎn)法，首先承認(rèn)常理的正確性，然后指出常理與所論辯的實際事例之間的差異，即肯定對方論點，否定對方論據(jù)。我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的 《甘誓》。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角。2輔助工具。5與組織者和主持人溝通。四、了解會場的準(zhǔn)備：1提前到達，熟識會場及舞臺。4新鮮。3適應(yīng)面廣，實用性強，極富鼓動性。 ，我國著名教育家黃炎培先生將辯論賽介紹到國內(nèi)，我國大學(xué)里開始有了現(xiàn)代意義上的辯論賽。當(dāng)一方在進攻中出現(xiàn)邏輯矛盾、論據(jù)虛假、言行不一等錯誤時，另一方可采取積極防守即“以攻為守”法，迅速抓住進攻方的致命弱點，乘虛而入，打亂對方的陣腳，瓦解對方攻勢。 （），換上對我方有利的內(nèi)容 ，選擇一個，進行集中攻擊，辯論語言除了要口齒清晰、言簡意賅外，還應(yīng)（）。表情與手勢：眼神的運用技巧，面部 表情要求，手勢技巧。第2題:簡述編寫提綱有何作用答：確定框架。言簡意賅，新穎含蓄。1）口語表達技巧的基本要求。（動作思維抽象思維）第5題:演講美的特征表現(xiàn)為動態(tài)性與的統(tǒng)一，實踐性與的統(tǒng)一。2具有敏捷性。（主動，被動）名詞解釋題 第1題:橫向組合結(jié)構(gòu) 橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式第2題:辭格 辭格是用以表達一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。2回憶演講的內(nèi)容。二演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。5思想教育的最佳形式。(《修辭學(xué)》)第4題:我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的。首先，因為這場演講的時間偏長，所以按道理來說激情是必不可少的。而綜觀這場開復(fù)老師做的演講，我們可以看出其缺乏了一定演講該用的積極手段。總的來說這次演講是多一份睿智少一份激情。第二，從舞臺表現(xiàn)力角度。它緊緊圍繞“選擇”這一主題，演講者結(jié)合自身經(jīng)驗，告訴大學(xué)生選擇的智慧。但我們說演講是一門藝術(shù)，既然稱其為藝術(shù)，則必有其優(yōu)劣。在第一個用中庸拒絕極端里面，利用多媒體給聽眾生動的展示了成功的六種態(tài)度：積極、勇氣、自信、自省、胸懷和同理心以及各個方面極端情況下的一面，即霸道、愚勇、自負(fù)、自卑、懦弱、盲從。有品行問題的演講者不管他的演講技術(shù)有多高說的有多完美，對聽眾來說都沒有說服力。整場演講中，開復(fù)老師他態(tài)度親切，充滿自信，職場西裝顯得他的瀟灑風(fēng)度，氣度不凡。開復(fù)老師作為一位科研人士到管理人士轉(zhuǎn)變的典型性人物，他沒有演講者慷慨激昂的氣勢也是可以理解的。相反，假如一個演講家有流利的標(biāo)準(zhǔn)普通話再加上飽滿的激情，必將會是一次比較完美的、成功的演講。(直接材料，間接材料)名詞解釋題：第1題:演講：是指在特定的時空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。4注意演講場合，考慮預(yù)定時間。三演講前了解聽眾的準(zhǔn)備：1身份地位。（開頭，中間，結(jié)尾）第3題:演講稿的層次排列形式可分為、和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。2避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。自信力與自制力。（3）富于變化。體態(tài)語言：準(zhǔn)確、適時