【正文】 名單，對預防違紀有很好的震懾作用。（班主任工作計劃）因為老師在課堂上講的、說的，都是他們辛勤勞動創(chuàng)造出的成果，所以你們要學會傾聽。該說的、做的，我們就積極地去說、去做；不該說的、做的，我們就一定不說、不做。，齊抓共管。3．常規(guī)檢查階段（2017年10月9日之后）：由學校值班領(lǐng)導不定時進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的班級或?qū)W生適時進行整頓和教育。二、領(lǐng)導小組組 長： 曲百光組 員： 張守波張燕劉曉明各任課教師等三、整治內(nèi)容及要求(一)學生課堂規(guī)范八條1．上課鈴響前一分鐘內(nèi)，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌右上角，桌面收拾整潔,，由班長喊“起立”，全體學生起立后向老師行注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”,教師說“請坐”后，全體學生一齊坐下。區(qū)別之后，又提出千方百計控制，雖不至于完全控制住，但有一點可以肯定，控制比不控制要好得多，“三閑” 數(shù)量一定要少的多，學生的言、行、思要理智得多。同學們都在上自習，他卻在那里做學齡前的事，疊紙船，畫迷宮、傳互相漫罵的紙條……沒有用。第一篇：整頓課堂紀律的小妙招整頓課堂紀律的小妙招——讀魏書生《班主任工作藝術(shù)》有感庫爾勒市一校 龍德彥四年級下學期，我發(fā)現(xiàn)學生突然長大了，對學校、老師、同學、學校生活、制度等方面的行情摸清了脈象，他們有了主見、膽量，來決定自己的言行，這也出現(xiàn)了一個問題，有個別孩子在上課時隨意小聲講話，或隨意做一些與上課無關(guān)的事，影響到聽課的同學和授課老師，做為班主任、語文主課老師要及時有效制止，使學風、班風良性發(fā)展。小學生有害無意的事也不少，個別學生在班里逞強立棍，學習上不怎樣，卻總想出風頭，不聽從班干部管理，滿腦子計算怎么打人，怎么搗亂紀律。二、統(tǒng)計“三閑”的數(shù)量，使學生施之以行個人“三閑”次數(shù)統(tǒng)計：上課中隨機把東張西望的、做小動作的、隨意打開鉛筆盒的......說話的更不用說按姓快速統(tǒng)計在黑板一角，用“正”字的筆順依次加，一個“正”就是五次，上黑名單的當然是平時愛搗亂紀律的學生，不過這類學生腦子可夠用，自尊心很強，一看自己的“三閑”次數(shù) 比別人多，他后悔一開始沒當真，他會馬上做好，專心聽課，搶著回答問題，因為這樣還可以擦掉一次“三閑”次數(shù)，結(jié)果反應慢的“三閑”數(shù)字高，他當然也不會輸給別人，因為一節(jié)課中控制“三閑”太容易了，下節(jié)課才有意思呢，一個趕一個紀律好。整個過程師生都要精神飽滿。檢查結(jié)果將轉(zhuǎn)交教導處及時進行通報。第四篇：美麗課堂紀律整頓方案美麗課堂紀律整頓方案為構(gòu)建美麗課堂，營造學習氛圍，整頓課堂紀律，創(chuàng)造安全，和諧環(huán)境，敦促學生遵守課堂紀律，認真聽課,營造師生良好互動，同學團結(jié)互助的班集體制定本方案。安靜有利于提高課堂學習效率。可以毫不夸張地說，這就是一種事半功