【正文】 ，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改變教學(xué)觀念，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。還大膽創(chuàng)新地開展書友會教師閱讀工程?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。在我們的心目中，家庭就排到了最后，沒有時(shí)間陪家人，沒有時(shí)間教育自己的孩子，更沒有時(shí)間處理家務(wù)。2。在讓學(xué)生考慮、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，表現(xiàn)出“因材施教”。一定要加強(qiáng)每位學(xué)生的自自信心，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。問題要深淺適度，利于啟示學(xué)生。從問題到問題，學(xué)無止境。力爭以較少的時(shí)間，讓學(xué)生控制較多的學(xué)問，培育較強(qiáng)的才能，學(xué)會共同的審美，開展良好的人格。（2）課堂盡量留充足的時(shí)間給學(xué)生，讓他們思考交流解決一些常見的典型題目，并要求他們講解自己的思路，充分利用時(shí)間來提高學(xué)生的解題能力。首先我要感謝我的指導(dǎo)老師余校對我的悉心指教，同時(shí)還要感謝初二語文備課組的陳老師、張老師、丁老師的耐心幫助，另外也離不開徐老師和劉老師的通力合作。這一做法不僅能夠訓(xùn)練學(xué)生逐漸掌握課內(nèi)文言文中知識點(diǎn)，同時(shí)也能延伸至課外，令學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步，為以后的文言文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。（三）積極開展語文綜合性學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動。長期堅(jiān)持微格訓(xùn)練，通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評，糾正自身有扼教態(tài)自然的動作，從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、一切為了學(xué)生的老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。能成為一名合格的、受他人愛戴的好老師便成了我永恒的追求。教學(xué)過程中，難免會出現(xiàn)備課中未經(jīng)考慮到的突發(fā)狀況顯現(xiàn)于課堂，這就需要教師具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力，而又應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特感受，張揚(yáng)其個(gè)性。下面簡單回顧一下我所做的一些英語教學(xué)工作。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12我從事音樂教學(xué)工作已經(jīng)十一年了，不能說有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但通過這十一年的自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)特別是在年齡較小的年級表現(xiàn)尤其明顯。三、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者在實(shí)際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服，精神面貌欠佳時(shí)，學(xué)生上課也是懶洋洋的，歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)?！惫黄淙唬瑤啄曛?，本來表現(xiàn)一般的這幾位學(xué)生真的成為了學(xué)校的佼佼者。四．對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)評價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。:我堅(jiān)信只要努力，就一定會有更多的收獲！新課程改革，是一次深刻的改革。注意學(xué)習(xí)信息的及時(shí)反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意并保持持久的穩(wěn)定；激發(fā)學(xué)生情感，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講練結(jié)合，發(fā)揮好學(xué)生的主體、主動作用；倡導(dǎo)小組、合作、互助學(xué)習(xí)，提升學(xué)生競爭意識，增強(qiáng)自信，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的連帶作用。并且緊抓備課環(huán)節(jié)，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備。對性格孤僻的學(xué)生，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。以這樣一種形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。（一）攻克文言文閱讀關(guān)初二學(xué)生的文言文較之初一學(xué)生，在量這一方面已經(jīng)做了很大調(diào)整。通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。要以本人的全部聰慧來上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。16。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，穩(wěn)固正確，打好根底。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，盲目停止深思。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。希望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。問到其感受時(shí)，：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得。工作沒有最好，只有更好！今后我將開展扎實(shí)有效的研究工作，加強(qiáng)教研、科研、德研培訓(xùn)多維一體的整合，提高學(xué)校課堂教學(xué)的有效性和可持續(xù)性，真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展帶來不竭動力。這一學(xué)年里，我堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請假，小事不請假。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。認(rèn)真講解布置給學(xué)生的課后作業(yè)，通過作業(yè)的情況了解學(xué)生的掌握程度，根據(jù)他們的掌握情況對課堂上講解的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。積極的參與使他們的學(xué)習(xí)興趣重新燃燒起來。我班的平均分也較(2)班的低。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。在學(xué)校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個(gè)活動的資料搜集，節(jié)目對白，道具，表演，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。做好備課上課。本學(xué)全勤。所以，我自身感到壓力也很大。這還只是工作的第一步。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生耐心幫助，認(rèn)真做思想轉(zhuǎn)化工作，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情。能結(jié)合自己所教學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義教育。要培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，就必須著力培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小屯二中課堂教學(xué)創(chuàng)新教育的培養(yǎng)創(chuàng)新教育是課程教育的核心和關(guān)鍵點(diǎn)，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)切入點(diǎn)。我所撰寫的論文在市級評比中獲獎(jiǎng)，參加的教科研立項(xiàng)也獲得了先進(jìn)獎(jiǎng)項(xiàng)。下面將我任教以來的工作進(jìn)行一下述職。二、文化知識水平，教育教學(xué)能力方面以前人們常說“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而實(shí)際上一桶水也不夠，教師應(yīng)成為常流水方能適應(yīng)新的教育形勢。我本人多次被評為教學(xué)優(yōu)秀教師，課堂優(yōu)秀課教師。為此教師要想辦法培養(yǎng)學(xué)生的自信力，樹立他們的表現(xiàn)競爭意識，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生開展討論和交流，使他們共同討論和分析問題?！笨傊谡n堂教學(xué)中創(chuàng)建創(chuàng)新教育模式，是一個(gè)不斷總結(jié)的過程。三 履行職責(zé)方面自任現(xiàn)職以來，能敬業(yè)愛崗，兢兢業(yè)業(yè)，不怕吃苦不怕累，時(shí)時(shí)處處注意自己的表率作用。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，請笑納!教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1本學(xué)期，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加各項(xiàng)活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。找出差距，提高自己。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會堅(jiān)持做到最好。在教學(xué)中就要把握好題目的難度，考慮學(xué)生的接受能力。9．存在的問題、缺點(diǎn)和不足作為一名新時(shí)代教師，我知道在工作還存在一些不足，比如：對教學(xué)內(nèi)容的把握不如老教師深刻，對學(xué)生的管理不如老教師有經(jīng)驗(yàn)。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。力求通過此項(xiàng)研究真正將減負(fù)落到實(shí)處在過去一年的工作實(shí)踐中，我也絞盡腦汁策劃開展與肥東龍山學(xué)校多層面、多形式的結(jié)對共建活動，取得了一定的成效。在這期間，我作為初三年級的一份子，深刻地感到我們年級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。普遍搜集相關(guān)材料，合理取舍講課的內(nèi)容。每一節(jié)課的最精髓之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘記在心。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有取得前三名的閱歷，對你的教學(xué)留下美妙的回想。發(fā)問與思想?！胺裾J(rèn)回應(yīng)”只占少數(shù)。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。我一般是會設(shè)置好幾組問題，設(shè)置問題時(shí)我一般會遵守由簡到難，由淺到深的原則。例如，在我教授《親愛的爸爸媽媽》一課時(shí)，在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)自己對文章的理解給課文重新再擬一個(gè)題目，對課文進(jìn)行整體感悟的教學(xué)。（三）作文進(jìn)步是關(guān)鍵在作文教學(xué)上，不能一蹴而就，更不能給學(xué)生太大的壓力，可以先從小的模塊訓(xùn)練開始。另外，創(chuàng)建班級博客，將語文教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一些方法和要點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，幫助他們更好的理解和掌握。每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新，用新觀點(diǎn)、新見解、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際，在活動中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望。，鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴，轉(zhuǎn)變角色，消除隔閡。這一點(diǎn)，還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善。二．關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛學(xué)生只有對自己、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅會影響其它發(fā)展是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1．尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。一、師生對音樂課的認(rèn)識態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)證明：越是輕松有趣的教學(xué)氛圍，學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。比如唱歌時(shí)，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學(xué)生自己說說內(nèi)心的感受，讓學(xué)生辨別美與丑，對與錯(cuò)。針對那些態(tài)度不端正的學(xué)生，老師要了解學(xué)生，把握他們的思想脈博。3．關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。在工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭，尋找應(yīng)對措施，形成健康向上的風(fēng)氣。每個(gè)人都可能遇到這樣或那樣的問題，作為老師，須及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫其克服困難。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中要多留心。三、教師班主任工作準(zhǔn)備收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造。以上是我工作一年多來，積累下來關(guān)于語文教學(xué)的點(diǎn)滴想法，還不成熟，希望得到各位同行、前輩的不吝賜教?？梢圆捎脤φ帐?、填空式等作文教學(xué)方式，如我在給學(xué)生上一堂《如何將記敘文寫具體、寫生動》，根據(jù)學(xué)生的軍訓(xùn)體驗(yàn)，將學(xué)生已經(jīng)完成的作文投影于大屏幕，讓學(xué)生賞析這篇作文的長處和不足，并加以改進(jìn)。在上《桃花源記》的第一課時(shí)的時(shí)候，我以理解背誦為教學(xué)重點(diǎn)，在疏通全文大意的基礎(chǔ)上，就對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂背誦的訓(xùn)練。（5）通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？”他們就會回答“錯(cuò)！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。注重課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。 每一學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么樣的教員?！扒罢八枷搿钡膯栴}是：“假如那樣做，會呈現(xiàn)什么狀況呢？”。對成果優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)辦法，是讓他們深切地曉得：“不進(jìn)則退”。 教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。二、上課的經(jīng)歷4。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們年級均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來之最。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。在教師培訓(xùn)方面，我努力通過請進(jìn)來走出去、專家講座、自我培訓(xùn)等校本培訓(xùn)形式促使滁小教師更新教育思想，勤于探索、與時(shí)俱進(jìn)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。要求?？傊?，我會繼續(xù)努力不斷的完善自己。而理科班呢，題目可以難一點(diǎn)，他