【正文】 別人的話充耳不聞，卻喜歡自己制造聲音；（3）觸覺方面：對痛覺、寒冷、燙涼等表現(xiàn)，或者敏感或極遲鈍，有些還會出現(xiàn)嚴(yán)重自傷（4）感知恒常性、整體性差，感知水平和質(zhì)量都低于健全兒童；（5）在感知動作協(xié)調(diào)性方面比健全兒童差；（6）空間知覺、時間知覺發(fā)展較落后。在我國全面推行素質(zhì)教育的今天，特別應(yīng)強調(diào)非智力因素對智力發(fā)展的影響，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動正在立下汗馬功勞。我們可以根據(jù)幼兒的年齡特點安排一定的情境，讓幼兒更愿意參與到其中。（2）分析原因。7．通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，加強幼兒的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，表揚他們的勇敢、自信、相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度，培養(yǎng)他們的團隊精神，調(diào)動他們各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚，使他們感到自信、快樂，使身心健康發(fā)展。方法：通過多樣活動，使孩子在平衡感、觸覺感、身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺、本體感、視覺等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。訓(xùn)練過程中，給孩子以積極的反饋，并與家長分享孩子成功的喜悅。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程，大腦的分工愈來愈精細(xì)，功能愈來愈好，個人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強。腦部一方面對各種感覺刺激做出反應(yīng)，下達(dá)指令；另一方面又要對各種感覺信息做綜合處理。感覺統(tǒng)合指導(dǎo)最重要的是培養(yǎng)幼兒想做的興趣，讓幼兒在游戲中感到快樂使感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基礎(chǔ)。坐大龍球：由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動，可協(xié)助強化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。次數(shù)：每次可由10~20次，逐漸練習(xí)到20下，以上，每天至少兩次，對幼兒注意力集中訓(xùn)練也有很大幫助。小按摩球按摩游戲：可將小按摩球，放在手上、輪流滾動、按摩手背及手心。1橫沖直撞按摩球：操作方法同大龍球，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。跳床游戲:讓孩子單獨在跳床上跳動，每次60下。人力資源及社會保障部教育培訓(xùn)中心開始“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師”課程的全國考試。結(jié)束后排隊離開。將毛巾被疊成方形，幼兒坐在其上，手部抓住毛巾被，用雙腳在原地或往前跳動，每回跳30次以上。每次20~30次。拍大球、拍小球：方法和大龍球相同，只是觸覺的效果更好，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。次數(shù)：每次可做20分鐘左右的共同游戲。次數(shù)：每次可進行5~10分鐘，每天可進行2~3次。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練特點是以游戲的方法使幼兒樂意參加，訓(xùn)練的關(guān)鍵在于控制感覺的輸入，著重于深部感覺中的觸覺、前庭覺、本體刺激，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練還涉及到幼兒心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，而不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，幼兒在訓(xùn)練中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過特殊、專業(yè)的器械，配上特殊設(shè)計的活動刺激矯正失調(diào)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強自信心和自我控制能力，開發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力。幫助兒童抑制和調(diào)節(jié)感覺信息。設(shè)計一個游戲氣氛不只是為了愉快，而是讓兒童更愿意參與，從而他們從訓(xùn)練中獲得更多的收益，為兒童獲得一個肯定的成長經(jīng)驗而設(shè)計這樣一個訓(xùn)練。由此，他們在活動中會增強信心，為他們建立了自然情緒，也避免了對弱小的幼兒的棄之不顧。第三、授課完成后的反思。第二、完成教學(xué)環(huán)節(jié)。他是通過身體動作活動或創(chuàng)造性運動經(jīng)驗的曾進，是個體的身心獲得最充分發(fā)展的教育或歷程。兒童掌握了訓(xùn)練活動的操作要領(lǐng)，并且具備防止意外發(fā)生的意識和應(yīng)對措施。：包括神經(jīng)系統(tǒng)和運動有關(guān)的組織結(jié)構(gòu)，以及實施運動的骨、關(guān)節(jié)、肌肉組織等。4..培養(yǎng)特殊兒童利用感知能力去探索環(huán)境的興趣，為進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。分析本節(jié)課的重點、難點之處并找出解決方法。示范的動作一定要標(biāo)準(zhǔn)，掌握正確的方法才能保證良好的訓(xùn)練效果。進行的訓(xùn)練可以針對性更強、效果更好。實施兒童感覺統(tǒng)合教育，可以糾正和治療這些癥狀，先從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合，即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性的活動，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合，即注意力集中、組織能力加強，自我控制、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展感統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括提供前庭、本體和觸覺刺激的活動。通過多樣翻滾的活動，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺、投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。▲彈跳訓(xùn)練調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、振動等方面的感覺。而感覺統(tǒng)合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來，以供腦使用。因此建立良好的教室常規(guī)是幼兒正常訓(xùn)練的保證，教師應(yīng)制定一些教室的常規(guī)要求，如器械的擺放，活動時有秩序的排隊，每種器械玩多少次等，使幼兒建立良好的秩序感和規(guī)則意識。適用：觸覺敏感，語音不良、手腳行動笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強化關(guān)節(jié)及觸覺訊息用。次數(shù)：每次由60下逐漸達(dá)到200下，每天約2~3次。大人用按摩球輕壓幼兒肩部、背部、手腳及臉部，特別對后頭前庭核應(yīng)有強烈刺激作用。每天作2~3此。幼兒兩人各坐一邊，相互配合搖動，每次60下。弱智兒童感統(tǒng)安排在星期一至星期四，每天兩次（兩個班），每次一個小時，每個小朋友基本上每天都有一個小時的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。在一個小時的訓(xùn)練中，教師每天計劃一個項目進行全班的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，要求按秩序及標(biāo)準(zhǔn)動作完成一定的量之后，再針對個別情況單獨的給予訓(xùn)練，程度較好的的可以挑選另外項目游戲或訓(xùn)練。每次60下?！鶠觚斉佬校鹤層變悍P在滑板上，頭頸抬高、雙手用力向前滑動，遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn)，每次約作滑行60次以上。次數(shù)：每次游戲大約10~15分鐘，每天2~3次。由于球體重心不穩(wěn)，對大小肌肉及平衡能力頗有幫助，特別對運動企劃不佳的幼兒更有矯治效果。丟大球、接大球：可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習(xí)接和丟，由于球體大，幼兒必須運用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動，對本體感及運動企劃有很大幫助。蹲起站 寶寶雙腳并攏，保持上身直立，臀部完全放松下蹲，然后起立。（3）綜合功能。運動覺（又稱深感覺）是來自我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的感覺。適應(yīng)癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，加強孩子的意識品質(zhì)的培養(yǎng)，表揚他們的勇敢、自信、相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度，培養(yǎng)他們的團隊精神，調(diào)動他們的各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚，使他們感到自信、快樂，使身心健康發(fā)展。新設(shè)計的活動