【正文】 。是的，社會是在發(fā)展變化的，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，尤其是在幼兒教育中，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了，家長們的要求與期望更高了，國家也越來越重視幼兒教育了，如果自己僅停在原水平上而駐足不前，就跟不上時(shí)代發(fā)展，因而，我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加感到，自己需要學(xué)的知識還太多太多……學(xué)無止境嘛!那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領(lǐng)下，以新的科技發(fā)展來不斷促使自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)吧!二、以新的教育理念更好的開展工作新的教育學(xué)告訴我們，當(dāng)代的教育特征為：“書山有路‘趣’為徑，學(xué)海無涯‘樂’作舟”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我十分信奉教育家陶行之這句名言，要以此為人生目標(biāo)與前進(jìn)動力，心系三尺講臺，情依幼教事業(yè)，幸福無比!總之，這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我更找出了自己的不足，總結(jié)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，力爭做一名更合格、更快樂、更幸福的幼教園丁!第三篇：幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體會幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體會人要進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，這是我多次學(xué)習(xí)的最大感受！每次學(xué)習(xí)對我來說都是一次升華，無論是理論上的，還是實(shí)踐的，無論領(lǐng)域的異同，都會讓我有新的認(rèn)識、新的理解、新的感受。知識是顯性的，而知識以外的東西卻是隱性的，效應(yīng)也是我們無法預(yù)測和估量的，正是這些隱性的東西影響著孩子的可持續(xù)發(fā)展，這就是說游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展具有長期效應(yīng)。這就是說上學(xué)以后開發(fā)已經(jīng)晚了。山老師還講到了幼兒園的安全教育，幼兒園事故發(fā)生到如何預(yù)防應(yīng)付再到幼兒園安全管理規(guī)定等各方面，都做了詳細(xì)的講解，例舉了許多形形色色的例子給我們參考，真是讓我受益良多。工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動機(jī)與效果的統(tǒng)一?！彼刮艺J(rèn)識到，要成為一名真正具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，就要認(rèn)真實(shí)踐黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。除了提高自己的師德修養(yǎng)，自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)的提高也是不可缺少的。尤其是聆聽了包頭師范學(xué)院教育科學(xué)院郝紅英教授的講座，更是悔恨交加呀！后悔沒有對孩子進(jìn)行早期開發(fā)，恨自己的無知，責(zé)備自己不是一位稱職的母親！讓我在早些知道這些該多好呀！教授給從科學(xué)的角度介紹了幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。以往只是知道了游戲?yàn)橹?，但為什么要這樣做，卻知之甚少。那么幼兒教師圖的是啥?圖的是用心血換來孩子們的成績時(shí)，感到最大的欣慰，也許就因?yàn)椤拔覀兌加杏朴朴捉糖?，?zhí)著幼教愛”，才使我們走在一起而樂此不彼，幸福不已，可不是嗎?有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位，但仍然繪圖在幼教芳壇里。培訓(xùn)是短暫的，但是我們的幼兒教育之路卻是漫漫其修遠(yuǎn)兮！這次培訓(xùn)無論是在理論上，還是在思想上都讓我有了很大的提高。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。我會在日后的工作中取長補(bǔ)短，繼續(xù)加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，提升自身的專業(yè)水平，做一名合格的幼兒教師。有多少幼教管理者——白天辛勤安排了許多復(fù)雜的幼教工作，晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘。通過專家的講解，真切的感受到了，游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性。尤其是孩子智力的發(fā)展給我的印象最深。陶行知說過：教師要有慈母心腸，科學(xué)家的頭腦，還要有藝術(shù)家的修妖，農(nóng)夫的身手，雜家的本