【正文】 字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。這時，如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很容易讓學生明白這道題的意思這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。如在教學簡單的統(tǒng)計知識后，我讓學生運用所學的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。一學期來，我認真執(zhí)行教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，積極推行 “自主——合作——創(chuàng)新” 的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。今后繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關(guān)系，而和角的兩邊叉開的大小有關(guān)。讓學生嘗試寫數(shù)學日記。每教一課，我都細細揣摩，力求效果最佳。第三、注重對后進生的輔導。輔導差生做到了“三要三不要”，即要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。只有好的管理，強的管理，一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。無論是誰遇到困難時，她都會伸出援助之手。上課。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。上學年天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學年打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具.，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：適度使用學具。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。學生的成績較以前也有不同程度的提高。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。充分利用直觀、多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。今后努力方向：（1）培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。反思這一學年的教學情況，學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。如統(tǒng)計班內(nèi)同學鞋號的大小，學生在收集、比較中，獲得了成功的體驗，加深了印象。所以說，有一些應用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。還要加強個別生的指導工作。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學年也只有兩次沒有取得文明班的稱號。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的`資料。培優(yōu)扶差是一個學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在這一個學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以開講藝術(shù)，萌發(fā)學生求知欲望為了萌發(fā)學生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入，即“開講藝術(shù)”。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。穿著打扮上更是沒個樣，而且，告她狀的人也確實不少，有說她無緣無故推自己一下，然后扭頭就跑。不覺間，自己來到實中附小已三年有余，這三年當中，每一天都很匆忙，但卻充實。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。 重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。在教學中，新課后的練習如何設計才能提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。針對這一情況，我重點培養(yǎng)了學生的認真讀題、認真分析題目的能力。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的39。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。通過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處?？梢?，學具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學，也可以擺脫枯燥的學習氣氛，還可以促進學生的動手能力，提高學生的記憶力。（一）制定教學計劃。積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。一學期的教育、教學工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，在教學工作中，我根據(jù)班級學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，采取有效的措施，使學生學有所得，達到教學目標要求。但過不一會兒，他們又站起來做了。上好每一節(jié)課。注重對后進生的輔導。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣，學習成績下滑。在《統(tǒng)計》中，讓學生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學生數(shù)學學習的`枯燥感，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的濃厚興趣。正文：小學二年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)小學二年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)小學二年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)1本學期我擔任二年級一班、二班的數(shù)學教學，這兩個班共有學生112名，其中從其他學校轉(zhuǎn)來19名學生。重視學生審題能力的培養(yǎng)。同樣的教學內(nèi)容，在兩個班的教學效果卻大不相同。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。一次次地講了他們還是這樣。現(xiàn)將本期教育教學工作情況總結(jié)如下：一、教學方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。二、存在的問題孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。開學初，我根據(jù)教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了切實可行的計劃。從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。我們要思考的是學生的受益終生。評價，進步的同學發(fā)獎品等以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題、困惑兩個方面對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、取得的成績和經(jīng)驗：培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。要求學生靜下心來讀通題目，劃出關(guān)鍵字詞，理解關(guān)鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。小學數(shù)學教師二年級工作總結(jié)3本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。能夠根據(jù)學生成績狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單，利用空余時間輔導。每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在鍛煉中成長著，在學習中進步著。還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學生的聊天中得知，她有一個哥哥，由于家里人重男輕女，所以對她的關(guān)心就少之甚少了，我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格，因為她從小就缺少別人的關(guān)心和呵護，她需要我們?nèi)椭?，去關(guān)注她，于是，我就找她談了話，讓她把自己當作朋友，當作親人，有什么話都可以給自己說，當然，從她的眼中看到的是驚訝和激動，沒事時，我會主動找她隨便聊一聊，讓她在自己面前先學會放松之后，便是她經(jīng)常問我這，問我那。二、教學工作這學期，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。俗話說：“良好的開端是成功的`一半。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學年來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。這個班本學年的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。小學數(shù)學教師二年級工作總結(jié)8本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。（3）及時復習。注重他們的學習過程。在課堂教學中創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。課堂氛圍還不夠活躍，應調(diào)動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。分析、綜合能力。也可以給學生帶來學習的樂趣。三、所取得的成績。例如：班上的王楊、熊紅杰、陳余等學生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學得輕松愉快，(他們的成績也很好)。但是也有部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，老師布置的作業(yè)沒有完成，以致學習成績較差。（2）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。認真鉆研教材、精心備課，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，課后及時寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。過程。學生的數(shù)學能力有所提高。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。小學數(shù)學教師二年級工作總結(jié)10期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。做好測試評估工作。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：備課。特別是，這個小孩特別好奇、好動。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄