【正文】 鐘），真是辛苦??！每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊！當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕，B的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給B又生了一個弟弟，一個妹妹。去之前我先給她家里打了個電話，是她父親接的，聽得出來他對我的家訪感到很意外。直到八月份他們才回家一趟。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。殷長林不服氣，又想邀社會青年伺機報復，這位學生害怕了告訴了遠在上海工作的父母，只說別班的學生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母，姑母也不向老師了解狀況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。”趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。當然高興之余，需要我們付出更多了。我利用下班的時間，深入到幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。2，特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關鍵點在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。態(tài)度。身在偏遠的鄉(xiāng)村,很多家長的文化知識并不是很多,思想意識也比較落后。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時更要注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。小學教師家訪心得體會5為密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，我校這學期再次開展了“百名教師訪千家”的活動。這使得我們肩上的責任更重了。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。”雖說，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。學生的家長我個個都透過電話，但是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能到達的效果。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。那么我們的教育會獲得更大的成功。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。我問鹿芬父母不在身邊會不會想念他們，希望父母留在身邊嗎。在學校里鹿芬是個品學兼優(yōu)的好學生。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關心孩子學習。第一篇：小學教師家訪心得體會為了了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。B家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。尊敬老師，團結(jié)同學，成績在班里始終是前十名。還沒等鹿芬回答，她的父親就搶先說開了。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。小學教師家訪心得體會【四】“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。10月19日利用休息時間，我和兩位老師深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚“的感覺。當然高興之余，需要我們付出更多了。學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚“的感覺。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。本次我家訪的班級一(4)班，訪問部分學生。第四篇：小學教師家訪心得體會讓愛飛揚 讓心貼近家訪心得體會沙溪鄉(xiāng)民族小學唐纖萱金秋十月,隨著我校“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動的熱烈進行,深知家訪的意義；而作為一名新教師,更清楚家訪的必要性。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法,對孩子最好的教育就是暴力。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關鍵點在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。與受訪學生交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后