【正文】 慣，使他們懂得珍惜糧食。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。如：能在集體中聽老師、同伴講話。四、活動時間：三周(第三周——第五周)五：活動安排：第三周(14——18)語言：幼兒園也是我的家社會：我是XX組的小朋友數(shù)學(xué)：玩具找家音樂：拍手點頭美術(shù)：神奇的畫筆第四周(21—25)語言：點點愛上幼兒園健康：小手真干凈綜合：開飯啦音樂：親親美術(shù)：開火車第五周(28——2)語言：你是我的好朋友社會：笑臉娃娃數(shù)學(xué)：動物幼兒園音樂：我上幼兒園美術(shù)：紙球主題二：美麗的秋天一、主題目標(biāo)：樂意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。四、活動時間：四周(第六周—第九周)五、活動安排：第六周(5——9)語言：落葉健康：學(xué)習(xí)自己入廁科學(xué)：樹葉寶寶找媽媽(綜合)音樂：秋葉美術(shù)：多彩的樹葉第七周(12——16)語言：秋葉飄社會：升旗了數(shù)學(xué)：樹葉排隊音樂：拍球美術(shù)：花草地(網(wǎng)絡(luò))第八周(19——23)語言：小路健康：保護(hù)鼻子科學(xué)：美麗的菊花音樂：游公園美術(shù)：一串紅第九周(26——30)語言：水果屋社會：花兒好看我不摘數(shù)學(xué)：水果在哪里音樂：蘋果美術(shù)：一串紫葡萄主題三：我喜歡一、主題目標(biāo)：能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達(dá)。學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。不受天氣變化的影響，樂意參加園內(nèi)戶外活動，如拍球、長跑等。積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難，并為他們提供相應(yīng)的幫助。2 .能積極參加各項集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)喜歡念兒歌,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言。小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。實現(xiàn)目標(biāo)的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、VCD等教具。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。會主動選擇和調(diào)換顏色，有控制地涂色。學(xué)習(xí)一些常用的量詞。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中，感受操作、創(chuàng)作的成功。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好。三、指導(dǎo)要點：通過本主題的活動，幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。三、指導(dǎo)要點積極緩解幼兒由于和家長分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。針對班級中出現(xiàn)的問題與情況，積極與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支 持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、詳盡措施八月份：幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。五、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說再見。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。篇二：小班春學(xué)期教學(xué)計劃范本一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣；娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，幼兒們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。繼續(xù)開展班特色活動。學(xué)習(xí)模仿操。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。開展新年活動復(fù)習(xí)主題活動常規(guī)：在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。篇一：小班春學(xué)期教學(xué)計劃范本一、班級情況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。三、具體措施創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望?；顒觾?nèi)容。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。四、家園聯(lián)系家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。關(guān)系。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。兩腳并攏向前輕輕地跳。措施：創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。積極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。根據(jù)秋天的季節(jié)特征，更換相應(yīng)的主題墻飾。鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。深奧——因為這可是幾何學(xué)的問題。二、環(huán)境與資源：做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助。會收拾日常生活用品。學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。能理解兒歌中描寫的友情。一、生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。身體比較弱，在秋冬季疾病的39。 新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。能體驗故事表演游戲的樂趣。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。了解社會生活中的一些基本規(guī)則。在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。戶外活動的內(nèi)容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應(yīng)的調(diào)整。喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學(xué)作品，說出主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。會用完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡短的故事。學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂變化變換動作。樂意用紙和筆大膽涂鴉，會用泥捏成形狀簡單的物品。愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十一月份：幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。篇三：小班春學(xué)期教學(xué)計劃范本一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。在語言表達(dá)方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。五、每月安排二月份根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分配角色。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。四、具體工作措施。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。（二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。如患流行疾病，及時進(jìn)行班級全面消毒工作。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛了。五、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園