【正文】 者對(duì)勞動(dòng)人民的一往情深。（重點(diǎn)檢查10節(jié)）2．導(dǎo)入：作者及作品介紹（參見課本178頁注解①和“預(yù)習(xí)提示”，不必做太多補(bǔ)充）。（“我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，表明詩人對(duì)大堰河后代悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)舊世界的憎惡；“兄弟們碰見時(shí)，是比六七年前更要親密”一句，表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級(jí)兄弟心連心。此時(shí)代表作有《向太陽》等。她只活到四十年就離開了人世。通過對(duì)比反襯出大堰河家中雖然貧窮卻充滿歡樂充滿愛。二、對(duì)詩歌中表達(dá)的兩種情感進(jìn)行對(duì)比。以上就是我對(duì)這篇文章的讀后感。文中也講到“艾青似乎命定比常人有更多的苦難經(jīng)歷”，“而他對(duì)人生最初的卻也是最深刻的苦難體驗(yàn)恰恰就來自他的童年。課文第二部分①第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了一副怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的感情？詩人看到雪，想起了保姆大堰河。一、聽配樂朗誦和自由朗讀，整體感知。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到武漢，寫下《雪落在中國的土地上》。（“四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重，“四塊錢的”“幾尺長方的”“一手把的”表明安葬之菲薄。4．了解排比反復(fù)在詩中的作用，理解對(duì)比的寫法在詩中的作用。2．引導(dǎo)學(xué)生通過典型細(xì)節(jié)分析認(rèn)識(shí)大堰河的形象：勤勞、純樸、善良。艾青5歲被領(lǐng)回家中開始讀書，但依然受到冷落，不準(zhǔn)稱自己父親母親為爸爸、媽媽，相比之下，他的養(yǎng)母大堰河卻給了他溫暖的母愛，得到了幸福的家的感覺。詩人說“靈魂”是“紫色”的，在于突出大堰河高尚的精神和美麗的內(nèi)心世界。②反復(fù)。她善良，勤勞，貧苦，四十多歲時(shí)去世。五、課文學(xué)習(xí)（一）播放錄音?！薄按笱吆印辈⒉皇且粭l河流。1932年7月12日，艾青和其他12名青年被逮捕，國民黨反動(dòng)派以“危害民國急治罪法”，控告這些手無寸鐵的青年“顛覆政府”，艾青被判處有期徒刑六年。第二部分（311）：回憶大堰河辛勞而又悲苦的一生，集中刻畫了大堰河勤勞、善良的品格?！笱凶x第二部分。一重一薄形成鮮明的對(duì)比，蘊(yùn)含著詩人對(duì)不公正的社會(huì)的憤慨，以及對(duì)大堰河深深的悼念與歉疚，深化了文章的主題。這樣前后照應(yīng)、反復(fù)吟誦，增強(qiáng)了作品回腸蕩氣、意遠(yuǎn)韻長的旋律美，有力地突出了各節(jié)的主旨。上了大學(xué)，離家遠(yuǎn)了，不能陪伴在父母身邊，可自己有時(shí)電話都忘了打，他們打過來時(shí)有時(shí)還嫌他們啰嗦，還經(jīng)常和他們頂嘴。此詩的感情是通過具體情節(jié)、具體事物表現(xiàn)出來的，因此越是具體描繪之處越是容易激發(fā)感情。這種愛是超越了功利關(guān)系的偉大而無私的愛！是真正的母愛！第8節(jié)。1929年在林風(fēng)眠校長的鼓勵(lì)下到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，接觸歐洲現(xiàn)代派詩歌。從詩歌風(fēng)格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。二、理清結(jié)構(gòu)，把握情感結(jié)構(gòu)化分第一部分（1─2節(jié)）寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系；第二部分（3─8節(jié)）集中刻畫大堰河勤勞、善良的品質(zhì)，抒發(fā)詩人對(duì)大堰河的懷念與尊敬。②第12節(jié)寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般德的大堰河”詩的主題思想有何變化？詩人的感情并沒有停留在大堰河一個(gè)人身上，詩人通過對(duì)大堰河勤勞、善良、寬厚、淳樸的形象的塑造，寫出了整個(gè)舊中國農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，使詩的主題思想有了更深廣的社會(huì)意義。三、運(yùn)用了弗洛伊德的潛意識(shí)理論和童年記憶影響的方法?！蔽闹幸惨酶ヂ逡恋碌脑捳Z“童年生活前五年的經(jīng)歷會(huì)在人的一生中產(chǎn)生決定性影響，以后生活中的事件無法挽回這種影響。表現(xiàn)手法：抒情詩，運(yùn)用對(duì)比、反復(fù)、排比抒發(fā)強(qiáng)烈的情感。第四部分（12─13節(jié)）直抒胸臆，贊美大堰河。建國后出版的詩集有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《海岬上》、《春天》、《歸來的歌》、《彩色的詩》、《域外集》、《雪蓮》、《艾青詩選》等。1932年創(chuàng)作第一首詩《會(huì)合》，此詩以筆名“莪伽”發(fā)表于同年七月出版的《北斗》第2卷第4期合刊。第9節(jié)。這樣可能用“情”打動(dòng)學(xué)生，用“情”將學(xué)生帶入詩的天地之中?？删褪遣恢涝趺凑f出口或表達(dá)出來?？傊?，多種手法的運(yùn)用，有力地刻畫了大堰河可親可敬的形象，表達(dá)了詩人對(duì)大堰河深厚的情感，增強(qiáng)了作品的感染力?！笱凶x第三部分。思考：（1）如何理解大堰河的“哭”與“笑”？（2）詩人主要用什么手法表現(xiàn)大堰河對(duì)自己的愛？ 討論明確：（1）“哭”，是因?yàn)榇笱吆优c詩人有著深厚的感情，當(dāng)詩人被父母領(lǐng)回家時(shí)，大堰河對(duì)詩人依依不舍。第二層（911）：寫大堰河死后的凄涼和一家人的悲慘遭遇。當(dāng)他看見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，揮筆寫下了這首贊頌勞