【正文】 的接班人，學(xué)校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。在這方面，我校的班主任老師貢獻很大，他們犧牲了大量時間，花費了大量精力，任勞任怨，誨人不倦。關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。開展人文關(guān)愛活動。其中單親監(jiān)護279人，祖父母、外祖父母監(jiān)護213人，其他親屬監(jiān)護26人。聘請五位退休教師為校外安全監(jiān)督員。2011年9月，我校留守學(xué)生張怡凡在“關(guān)愛生命，文明出行”演講比賽中獲縣二等獎。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。積極開展文體活動。建設(shè)留守兒童之家以來，我校500多名留守兒童盡情享受學(xué)校工作安排中各項活動成果，并積極參與校內(nèi)外舉行的多項活動，取得多項榮譽。各班級建立路隊，上、下學(xué)秩序井然。③為配合留守兒童工作，各班設(shè)立了“圖書角”，讓學(xué)生閱讀大量書籍，使每個留守學(xué)生學(xué)習有奔頭，活動有勁頭，資源共享有甜頭。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。二、工作目標通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。另外，我校還編制了“代理家長”工作記錄簿，對代理家長的日常工作給予總體要求和規(guī)范，鼓勵代理家長們創(chuàng)造性地開展工作。諸如：課外閱讀、學(xué)習指導(dǎo)、體育活動等。建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。所以，我校的留守兒童無一人出現(xiàn)心理問題。三、主要措施（一）、健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。(2)、生活上優(yōu)先照顧。通過定期舉行主題班會、少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習、生活的信心，體會到學(xué)習的快樂、成長的快樂。③二十多位班主任完善了518名留守兒童成長記錄袋。三、主要活動方面有針對性地開展法制教育和革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校每學(xué)期聘請鎮(zhèn)司法所、派出所，縣、鎮(zhèn)關(guān)關(guān)委、退休教師，對學(xué)生進行法制和革命傳統(tǒng)教育，提高學(xué)生的法制意識，增強他們的愛黨、愛社會主義的情感。我們深知關(guān)愛留守兒童是一項長期的教育民生工程，我們要把關(guān)愛行動落實到每個留守學(xué)生身上，讓“留守兒童之家”真正成為留守兒童增長知識、提升素養(yǎng)、修身養(yǎng)性的學(xué)園，成為同伴交流、親情交融和娛樂健身的“樂園”。存在的問題留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量；同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈?！坝眯撵`筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”是我們工作的信條。利用宣傳欄、校園廣播等宣傳安全知識。幾天之后，該同學(xué)的性格開始變得活潑了，也變得懂事了。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2011年6月20日第三篇：古沛鎮(zhèn)高王小學(xué)2011留守兒童之家工作