【正文】 的平臺(tái)，促進(jìn)黨員干部專業(yè)化和學(xué)習(xí)信息化的新發(fā)展。檢查考評(píng)，保證經(jīng)費(fèi)?；仡櫼荒暌詠韺W(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建工作，收獲較多，現(xiàn)總結(jié)如下。注重培植和宣傳在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人典型，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、自加壓力、爭(zhēng)創(chuàng)一流的積極性。讀書討論與講評(píng)制度。黨員教師要帶頭學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》等，帶頭學(xué)習(xí)《常州市第四中學(xué)制度集》，學(xué)習(xí)學(xué)校編發(fā)的系列學(xué)習(xí)材料。通過定期學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而不懈進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。文化館黨支部以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)理念結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“三化兩區(qū)”建設(shè)的總要求，以黨建工作為重點(diǎn),緊密結(jié)合本館中心工作，促進(jìn)黨員牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的理念，努力營(yíng)造黨內(nèi)終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，使文化館黨支部成為廣大黨員相互學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園、團(tuán)結(jié)奮斗的堡壘。三、制度保障有力，載體建設(shè)完善（一）建立健全學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)黨員干部專業(yè)化和學(xué)習(xí)信息化的新發(fā)展。我館職工認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾文化發(fā)展中的最新理論和指導(dǎo)方針，不斷探索推進(jìn)符合本單位客觀規(guī)律的發(fā)展道路，確定工作目標(biāo)，樹立共同愿景，以服務(wù)為第一要?jiǎng)?wù)，內(nèi)部提高員工綜合素質(zhì)，外部樹立本館整體新形象，橫向促進(jìn)部門間交流合作，努力發(fā)揮地區(qū)群眾文化工作的橋梁紐帶作用，精心打造燕山地區(qū)群眾文化事業(yè)發(fā)展的主陣地。同時(shí)組織工作也得到了組委會(huì)的好評(píng)，作為領(lǐng)隊(duì)高雪松獲得組委會(huì)頒發(fā)的個(gè)人組織獎(jiǎng)。只有通過不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，文化館的社會(huì)功能充才能分發(fā)揮，社會(huì)價(jià)值為全社會(huì)所承認(rèn)?！肮餐妇啊碧岢觥盃?zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”目標(biāo)。帶頭學(xué)習(xí)落實(shí)縣教工委、縣教育工會(huì)《密云縣中小學(xué)教師職業(yè)道德八要八不要》和《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。我們的學(xué)習(xí)安排是：①每月集中學(xué)習(xí)1次，全年不少于10次，其余為自學(xué)時(shí)間。用科學(xué)的實(shí)踐豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高、發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)力與工作能力的相互促進(jìn)。：“圍繞一個(gè)目標(biāo)”、“形成一個(gè)體系”、“建設(shè)兩支隊(duì)伍”，即：圍繞“三學(xué)三比三提高，促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展”的目標(biāo)（“三學(xué)”就是學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，“三比”就是比學(xué)習(xí)力、比執(zhí)行力、比業(yè)務(wù)能力；“三提高”就是使黨員素質(zhì)得到提高，學(xué)校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到提高，學(xué)校的辦學(xué)效益得到提高）。實(shí)踐證明，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，能夠不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的有效載體。一年來我館共培訓(xùn)5000余人次，極大的豐富了本地區(qū)各階層人群對(duì)文化藝術(shù)的需求。對(duì)照燕山工委、文衛(wèi)分局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的主要標(biāo)準(zhǔn)，我們定期進(jìn)行自查考評(píng)，定期總結(jié)，回顧檢查黨支部及個(gè)人階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的兌現(xiàn)情況。（二）努力拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，豐富學(xué)習(xí)教育載體。因此，我館黨支部把創(chuàng)建的過程作為強(qiáng)化黨員理想信念的過程，強(qiáng)化保持先進(jìn)性的過程，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念的過程，從而在創(chuàng)建活動(dòng)中加速培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代要求的理想堅(jiān)定，觀念領(lǐng)先、素質(zhì)過硬的干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍，使黨組織真正成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。完善培訓(xùn)機(jī)制，提高黨員干部的培訓(xùn)實(shí)效。通過自上而下的層層確定目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標(biāo)轉(zhuǎn)化為使命”在全體黨員中形成共識(shí)，最終落實(shí)到工作、學(xué)習(xí)和生活中，營(yíng)造共創(chuàng)共榮的良好局面。主要為學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，學(xué)習(xí)胡錦濤同志“兩個(gè)務(wù)必”的重要論述，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，學(xué)習(xí)黨章（作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容）；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》?！叭龝?huì)一課”制度。積極投入“新三學(xué)”，即學(xué)電腦、學(xué)外語、學(xué)現(xiàn)代科技知識(shí)和推廣普通話。只要不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，不斷豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，勇于探索實(shí)踐，就能提升學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)。同時(shí)學(xué)校開發(fā)了學(xué)習(xí)資源，拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，延伸了學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。（二）努力拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，豐富學(xué)習(xí)教育載體。二是黨員按照黨組織的目標(biāo)確定個(gè)人目標(biāo)，制定個(gè)人規(guī)劃。組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員：二、學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)體系明確（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容政治理論。黨員教師要帶頭學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》等，帶頭學(xué)習(xí)《常州市第四中學(xué)制度集》，學(xué)習(xí)學(xué)校編發(fā)的系列學(xué)習(xí)材料。通過定期學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而不懈進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我校充分利用常州教育網(wǎng)站和自己學(xué)校的網(wǎng)站，及時(shí)收集信息，使網(wǎng)站展示學(xué)校風(fēng)采，促進(jìn)教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)以及學(xué)校與學(xué)校間交流，促使網(wǎng)絡(luò)真正為教育教學(xué)服務(wù)。對(duì)照市、區(qū)、局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的主要標(biāo)準(zhǔn)，我們定期進(jìn)行自查考評(píng)，定期總結(jié)，回顧檢查黨支部及個(gè)人階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的兌現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上再制定新目標(biāo)，每學(xué)期接受區(qū)局黨委安排的檢查。一、指導(dǎo)思想明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。（二）目標(biāo)體系 在創(chuàng)建過程中，我校全體黨員充分認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，根本目的在于進(jìn)一步激發(fā)每個(gè)黨員的內(nèi)在動(dòng)力，為黨的奮斗目標(biāo)不懈努力。每月黨小組組織一次討論與講評(píng)，每月黨支部組織一次集中輔導(dǎo)，每年暑期黨支部舉行一次讀書會(huì)或?qū)W習(xí)交流會(huì)，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)，交流體會(huì)，知識(shí)共享。學(xué)校王建文校長(zhǎng)和桂平老師分獲市、區(qū)“四五”法制宣傳教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。雙月第一周周六的“學(xué)習(xí)日”制度。文化館成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)開展本館建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、考核、督促等工作。黨支委理論中心組學(xué)習(xí)制度。我館充分利用藝眾網(wǎng)、燕山辦事處辦公平臺(tái)，及時(shí)收集信息，使網(wǎng)站展示文化館風(fēng)采，促進(jìn)館員與館員、領(lǐng)導(dǎo)與館員、文化館與文藝骨干以及文化館與文化館間交流，促使網(wǎng)絡(luò)真正為群眾文化服務(wù)。圓滿而出色的完成了全國(guó)文化館評(píng)估定級(jí)評(píng)審工作；鼓樂團(tuán)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀品牌團(tuán)隊(duì)；以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查申報(bào)及社區(qū)輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作。黨員陳天霞被評(píng)為2009燕山工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。只有把文化館打造成學(xué)習(xí)型組織，才能使文化事業(yè)在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中得到迅速而又健康的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)化，即把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力；樹立兩種理念，即“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念、終身學(xué)習(xí)的理念；體現(xiàn)三種意識(shí)，即學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；體現(xiàn)四種能力，即“系統(tǒng)思考”能力、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”能力、“不斷創(chuàng)新”能力、“自我超越”能力；實(shí)踐“五個(gè)模范”，即認(rèn)真學(xué)習(xí)的模范，師德建設(shè)的模范，實(shí)踐宗旨的模范，遵守紀(jì)律的模范，群眾工作的模范。在學(xué)習(xí)的同時(shí)為加強(qiáng)師德建設(shè)，黨總支開展了師德格言的征集活動(dòng)，全校教職工積極踴躍參加，共征集師德格言263條，通過評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)選共評(píng)出一等獎(jiǎng)40條、二等獎(jiǎng)38條。學(xué)校規(guī)定單周五下午第二節(jié)課后為全體教職工的政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，每雙周五下午第二節(jié)課后為教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。理論中心組共有24人，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，有完小校長(zhǎng)、主任、有縣校后備干部、德育干部。前勤教師重點(diǎn)加強(qiáng)電子備課的學(xué)習(xí)，目前我校前勤教師已全部使用電子備課，后勤教師學(xué)習(xí)了崗位工作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位實(shí)際開展廚工技能學(xué)習(xí)比賽、生活指導(dǎo)教師開展了整理床鋪，指導(dǎo)住宿生自己的事情自己辦，如刷牙、洗臉、梳頭、疊被子等。通過自上而下的層層確定目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融、上下一致，讓“目標(biāo)轉(zhuǎn)化為使命”，在全體黨員中形成共識(shí)，最終落實(shí)到工作、學(xué)習(xí)和生活中，營(yíng)造共創(chuàng)共榮的良好局面。在每次大型活動(dòng)的音響操作中擔(dān)當(dāng)重任，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評(píng)，被評(píng)為2009先進(jìn)工作者。2010年，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作，在開展自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展對(duì)外輔導(dǎo)培訓(xùn)，依托周邊人文環(huán)境，積極與機(jī)關(guān)、企事業(yè)、社區(qū)聯(lián)系下基層開展輔導(dǎo)，建立學(xué)生課外校外活動(dòng)場(chǎng)所，不斷拓寬輔導(dǎo)培訓(xùn)空間。檢查考評(píng)。年終時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照《黨員管理目標(biāo)》對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行考核，力爭(zhēng)黨員個(gè)人目標(biāo)的一步步的實(shí)現(xiàn)，確保支部集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并最終實(shí)現(xiàn)黨員的自身價(jià)值和人生理想。（三）目標(biāo)體