【正文】 ve? 7 sweet music!7 were you doing at this time yesterday? 7 第十四至第十七周 Our World 21 and animals are important to you sure there are UFOs? 7 workers used live models, didn’t they? 7第十八周 Review of Units 34 2第十九周至第二十周 For final exam第二篇：仁愛英語八年級上冊教學(xué)計劃20182019學(xué)仁愛版英語八年級上學(xué)期教學(xué)計劃新的一個學(xué)期又開始了，本學(xué)期我將完成八年級的英語教學(xué)。第一篇：八年級上冊仁愛版英語教學(xué)計劃20122013學(xué)年上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃一、教材分析：本冊教材的重點是一般將來時用法；反義疑問句；感嘆句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may，should must can的用法。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率； ：，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心； ，加強日常生活中英語口語的運用； ，合用探究，共同提高。，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。體例，體系新穎，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A，B, C和D四部分。一、教學(xué)目標；，讀懂故事及其他文體的書面材料；，參與各種角色扮演活動；，通過寫作練習(xí)，提高綜合運用語言的能力；，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務(wù)和活動，使學(xué)生能夠運用多種手段，綜合運用所學(xué)語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。三年六冊學(xué)完后，均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：1)：Review of Units 58(in Grade 7)2):《Project English》(in Grade 8)Unit 1 Sports and Games 第一周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第二周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第三周 Topic 2 Would you mind teaching me? 第四周 Topic 3 Which sport will you take part in? Unit 2 Keeping Healthy 第五周 Topic 1 You 39。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。7）開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進步。進行階段性檢測并且進行檢測分析。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的固定和積累。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。二、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班二班英語教學(xué)工作。三、具體教學(xué)目標、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基本的語言知識和語言技能，養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語手抄報比賽，學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。1）狠抓教學(xué)常規(guī)，重點放在差生的管理上。注重注重教材的靈活性和可操作性。四、教學(xué)方法與措施，鉆研教材；認真“備”學(xué)生；抓緊課堂教學(xué)，根據(jù)教材的“以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚?！碧攸c，落實好每一個語言知識點，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。2）以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。本冊教材的難點是：一般將來時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法。二、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任八年級二班英語教學(xué)工作。注重個別輔導(dǎo)。，努力營造學(xué)生喜