【正文】 然后再編給大家聽。 4=3（瓶） 奶茶： 2 排，每排 5杯； 2 5=10（杯） 或 5 2=10（杯） 10247。 師：這張 圖還可以怎么編除法應用題？ 生：一共有 20 人，平均坐在 5只轉(zhuǎn)杯車里，每只轉(zhuǎn)杯車坐幾人？ 板書： 20247。 教學難點 1. 會看圖編加法、減法、連加、乘加等不同類型的應用題。用學具邊擺邊說一道乘法或除法應用題 ，并列式計算。 2. 看！老師給你們準備了那么多的點心、飲料、水果，你們覺得開心嗎？仔細瞧瞧，老師給你們準備了哪些吃的東西？ 3. 但在吃這些東西之前，老師有個要求，把這些吃的東西編一道乘法或除法應用題，并列式計算（每人在小組內(nèi)編一道），再反饋（出示圖和算式）。 3=5（堆） 或 15247。 反饋交流：加法、減法、乘法、除法、連加、連減、乘加等。 2=3（杯） 或 6247。 生：一共坐 12 人，一輛小汽車坐 2人，有幾輛小汽車？ 12247。 教學過程 一、激趣引入： 小朋友，一年中，你們最喜歡哪一個節(jié)日？（“六一” 節(jié)） “六一” 節(jié)真是一個“快樂的節(jié)日”，今天我們就來學習“快樂的節(jié)日”。 今天，老師要帶你們?nèi)ス湃A公園玩，你們高興嗎？ 二、探究新知：