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xx關(guān)于大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報告(留存版)

2025-11-09 22:23上一頁面

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【正文】 行動,必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風(fēng)氣。大學(xué)生,更該如此。在他們看來,這事太小了,自然不會想那么多。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。(2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。“吃”的衛(wèi)生直接關(guān)系到個人的身體健康,因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上,如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,由于此時的人多,又趕時間,所以自然會選擇“超近道”。因為,那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。因此,才有41%的學(xué)生認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要學(xué)生們的自覺,其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。從中我們覺得學(xué)生對的操場衛(wèi)生是非常重視的。接下去是走廊的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生好,但也有60%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生差。很多學(xué)生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去,而不管其結(jié)果是否已經(jīng)達(dá)到。由廁所衛(wèi)生可見一斑。最后,我們的隊員在這次調(diào)查過程中都非常地賣力認(rèn)真,在這里,向他們表示衷心的感謝,也希望我們的建議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,大家一起來把我們的校園建設(shè)得更美好!祝愿師大的明天更美好!校園環(huán)境調(diào)查報告(二)一、調(diào)查結(jié)果分析(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題?從南區(qū)到北區(qū),或是從北區(qū)到南區(qū),你總會看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。(5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。經(jīng)過長期機械磨損和腐蝕,使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來,如果進(jìn)入土壤或水源,就會通過各種途徑進(jìn)入人的食物鏈。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力發(fā)展時期,噪音的污染會使學(xué)生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦,影響學(xué)習(xí),對身心健康造成極大的傷害。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系,及時送出回收來的垃圾。第三,可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德,浪費可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語,時時刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和教師:勞力成果,不容浪費。節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。”中小學(xué)時,家長、學(xué)校將一切都安排好了,學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,理財?shù)壬罴寄芨緦W(xué)不到。在采訪中,一位大二學(xué)生說:“花的是我自己的錢,沒有損害別人的利益。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣,比如可以開展一些環(huán)保小活動,不注重環(huán)保,要給予一定的懲罰,另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好,不注重人文環(huán)境。建議在全校開展以學(xué)院為單位、突出學(xué)科和專業(yè)特色的文化活動品牌創(chuàng)建活動,力爭打造出能夠代表農(nóng)大水平的文化活動品牌。校園植物景觀量少而單調(diào),沒有形成多樣性群落,綠化檔次不高,與農(nóng)大學(xué)科水平不符。根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)對建筑、綠化、景觀和文化要素等有形和無形的軟、硬環(huán)境的要求,對校園環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析。要培養(yǎng)自己的安全意識,外部條件我們無法控制,但是我們要愛惜自己的生命,要從平時學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。因為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用:第一,高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。在高校發(fā)生的各類案件中,盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。所以學(xué)校仍然存在有人沒有接受安全教育,即使接受的人,他們也偶然的,于是出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的情況。主要是加強對外來人員的管理,改善學(xué)校周邊的社會環(huán)境。因此對于每個人、每個學(xué)生來說,生命的健康與安全是最重要、最寶貴的,“生命不保,何談教育”.所以每個人都應(yīng)該要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識,如履薄冰,如臨深淵,警鐘長鳴,認(rèn)真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn),堅決防范和減少各類安全事故的發(fā)生,為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)!第二篇:大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報告大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報告1根據(jù)《中共云南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》和《關(guān)于做好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)調(diào)查階段各項工作的通知》要求,在學(xué)習(xí)調(diào)查階段,調(diào)查組一行以我所聯(lián)系的部門和學(xué)院為主要調(diào)查對象,對我校校園環(huán)境建設(shè)問題進(jìn)行了調(diào)查。同時缺少文化載體和文化符號,具體表現(xiàn)為無校歌,缺少主題突出的文化景觀和園林綠化,老校區(qū)建筑長期以來以序號命名,道路無規(guī)范名稱等。進(jìn)行學(xué)校視覺形象設(shè)計,統(tǒng)一學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng),規(guī)范學(xué)校重大活動、典禮議程。食堂環(huán)境大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好,如:地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈。 根據(jù)我們的調(diào)查報告,經(jīng)過分析總結(jié),然后根究同學(xué)及學(xué)校的實際情況我們總結(jié)出以下幾點解決問題的方法。我們民族文化傳統(tǒng)中的恥感意識卻在不斷地受到腐蝕。對此,省城某大學(xué)負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的馬老師認(rèn)為,大學(xué)生消費有著強烈的模仿性特征:名牌服裝著身,手提電腦不離,手機把握在手,創(chuàng)造未來人生。教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。然而,比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們[2]的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點,將垃圾按類分類收集。噪聲污染的危害性很大,是一種無形的“殺手”。第四篇:石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報告石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報告學(xué)院:師范學(xué)院班級:化學(xué)(1)班小組成員:張亞希趙雪芹朱婷婷2011501079 201***501087石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報告校園,保證良好的校園環(huán)境,:,綠色覆蓋面積高,校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些問題:一、環(huán)?;顒訉嵺`少:地球一小時關(guān)燈活動,義務(wù)植樹活動,撿拾白色垃圾活動等,對于環(huán)保有一定認(rèn)識,但總的來說,不能更好的提高學(xué)生的環(huán)保意識,學(xué)生對環(huán)保知識的了解大多來自于網(wǎng)絡(luò)電視,學(xué)校應(yīng)加強環(huán)保意識建設(shè),增加學(xué)生的社會實踐生活,在促進(jìn)校園環(huán)境改善的同時,學(xué)生也普遍反應(yīng)應(yīng)加強環(huán)保意識宣傳,展開相關(guān)活動,、一次性餐具的使用經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校普遍使用一次性餐具,而我們知道,,生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯,含量在80%左右;工業(yè)碳酸鈣作為填充料,含量不能超過20%.而長期使用含有大量工業(yè)碳酸鈣的不合格一次性餐盒,會對人體的代謝系統(tǒng)有影響,首先是很容易形成膽結(jié)石、工業(yè)碳酸鈣含有大量的重金屬,鉛對人體的消化道、《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報》透露,一次性餐飲具存在非常嚴(yán)重的安全質(zhì)量問題,主要是:第一,衛(wèi)生性能存在較大問題,由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料,導(dǎo)致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘渣(正己烷、乙酸)嚴(yán)重超標(biāo);第二,使用性能差,負(fù)重不合格,容積偏差大,有滲漏現(xiàn)象;第三,降解性能不合格,有的企業(yè)將填充碳酸鈣的產(chǎn)品作為降解產(chǎn)品,又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”.;而且劣質(zhì)木筷并不干凈,只是一種衛(wèi)生的錯覺。試問:為何身為一個高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”?一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已。針對宿舍存在的問題,我們覺得應(yīng)定期檢查不定時抽查,連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺,“宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家”。調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為“標(biāo)語更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,總計占了大多數(shù),這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。(三)我們的校園清潔嗎?“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”,這似乎是我們從小學(xué)開始就貼到墻上、并認(rèn)真地去做的事情。下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析,讓我們來帶你們看一看:首先是教室的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生好,但也有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得教室衛(wèi)生差。最后是包干區(qū)的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好,但也有20%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。對于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾,則應(yīng)加強清潔工作者的責(zé)任心,加強監(jiān)督管理,加強清掃的次數(shù)、程度等措施來解決,有23%的學(xué)生就是這認(rèn)為的。但是我們也注意到,“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計51%)。那么,應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn),認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,可見學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象,(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%),并且希望增加綠化,恢復(fù)原貌,改成小道,合理規(guī)劃道路。(3)很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具,增加了餐廳工作人
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