【正文】 計的兩人小組活動，主要是進一步練習并運用Let39。MissGreen向Mr．Black介紹Miss White。設(shè)計意圖：通過多種方式鞏固練習本課重點內(nèi)容，讓孩子們能在輕松活躍的氛圍中聽懂，會說How are you? 及回答，F(xiàn)ine，thank you．4．課堂小結(jié)及評價教師最后和學生用How are you? 和 Fine，thank you．進行簡短的對話交流。Step 2 Presentation單詞導呈 ⑴教學單詞 rice T出示課件，引出rice。Consolidate：鞏固所學單詞及句型，引出What would you like?I39。教學過程： Step1 Preparation the song “Apple ”,師播放歌曲，讓學生在快樂的學習氛圍中投入到本節(jié)課學習。然后對學生說明，實際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時送氣，即可正確地發(fā)“th”這個音。設(shè)計意圖： 課前播放歌曲“Hello”和進行對話交流，不但可以復習前面單元的內(nèi)容，而且可以很自然的把學生們帶入本課課堂。教師要注意How are you?是用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式地向別人打招呼等場合。（4）教師讓學生戴上頭飾來表演本部分的對話。m Mike．How are you ? I’m fine,thank you．Let’s go to school./ the tape, wants to be Chen Jie?（3）聽錄音、放投影，或通過錄象、VCD來展示Let39。2．Let39。Step 3：趣味操練（Practice）（1）簡單描述。板書設(shè)計：Unit 3 My friendsWho’s your best friend? She has Long hair /short is thin /strong / quiet.第二篇：PEP四年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計PEP小學四年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計一、教學目標：（1）知識目標 能聽、說、認讀friends、long/short hair、strong、quiet、thin 等詞匯和詞組。（2）教師問：Who is she? 學生回答：Ms Qiao。教師說：I have short hair.（一邊說一邊做動作幫助學生理解）教師出示Amy的面具，問：Who is she? 學生回答：Amy。（2）能力目標能夠運用“My friend is has short hair?”等句子向別人簡單介紹自己的朋友及其特征。利用學過的單詞，用一句話互相描述你的同桌，分組展示。s play本部分設(shè)計的兩人小組活動，主要是進一步練習并運用Let39。stalk部分的教學內(nèi)容。設(shè)計意圖：通過多種方式鞏固練習本課重點內(nèi)容，讓孩子們能在輕松活躍的氛圍中聽懂，會說How are you? 及回答，F(xiàn)ine，thank you．（5）完成Let’s play。因此，要告訴學生，不必每次見面都問此話。同時也激起孩子們學習英語的興趣，活躍課堂氣氛。（2）游戲“拋繡球”教師將小球拋給一個同學說：How are you? 這位同學說：Fine, thank you．再將球拋給另一個同學，接著說：How are you? 以此類推。 talk.①T：Do you like apples? ②T：Yes I do./No, I don39。d like...Step5 Progress一、抽獎活動，抽到什么單詞，就用I39。④用以上方法，復習juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger等單詞和句型。（4）教師讓學生戴上Miss Green, Miss White，Mr．Black的頭飾來表演本部分的對話。m Miss White．Nice to meet ：Nice to meet you, too．用同樣的方法介紹MissGreen和Mr．Black．（2）讓學生上講臺扮演Miss White, Miss Green和Mr．Black。2．Let39。B、全班跟唱，并配上小動作。如果需要，可以用中文解釋。教師還可以設(shè)計其它的游戲活動進行多種的練習。教師挑選具有l(wèi)ong/short hair 和thin/strong明顯特點的幾位同學到講臺上。三、教學媒體： 、單詞卡片［Unit 3，Let’s learn A］。教師把單詞卡依次貼在黑板上教讀long hair, short hair和friends。Step 2：呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師讀出單詞kind（強調(diào)發(fā)音），并出示單詞卡，讓學生跟讀。比一比哪組同學說