【正文】 尤為突出，是近年來最隆重的一次。平時(shí)能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核等各項(xiàng)環(huán)節(jié)。一、營(yíng)造學(xué)習(xí)和交流氛圍新課程對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了全新的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師的教學(xué)和科研有較大的影響。平時(shí)按時(shí)備課，及時(shí)撰寫教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)。四、對(duì)待不足之處，認(rèn)真克服，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力克服學(xué)科復(fù)雜、人員少、交流難等困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的理論水平和實(shí)踐水平進(jìn)一步得到提升。體藝課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高，課堂的教育管理還需要進(jìn)一步規(guī)范。要求教師每人至少撰寫一篇教學(xué)論文，每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，主持一次教研活動(dòng)。提高安全意識(shí)，經(jīng)常檢查器材的安全性，能自己修理的自己修，不能自己修理的，及時(shí)與后勤部門聯(lián)系，防微杜漸，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。三、深層反思本人于2011年7月大學(xué)畢業(yè)，8月底并走上工作崗位，到目前為止教齡兩年都還未滿，而學(xué)校任命我負(fù)責(zé)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作之時(shí)，我知道，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)組織開展本校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人的信任與器重，但我更能深刻體會(huì)到來自各個(gè)方面的巨大壓力。，虛心接受別人的批評(píng)與指正。，基本上都沒有完成一個(gè)學(xué)期聽評(píng)課達(dá)20節(jié)次的要求。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的公物，正確使用，減少損耗。以高效課堂經(jīng)驗(yàn)和本組教師的上課模式，進(jìn)一步改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主，注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。之所以能取得這么好的成績(jī)，都是教師們以德立教，以身立教的結(jié)果。全組教師通過“說課”、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教師自己訂閱教學(xué)雜志，還經(jīng)常借閱圖書館的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，新教材和教學(xué)評(píng)價(jià)等，各位還選擇適合的理論書籍進(jìn)行研讀。積極參加縣、鎮(zhèn)舉辦的教研活動(dòng)，及時(shí)推廣和交流教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，把課程改革的任務(wù)落到實(shí)處，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。力求推出高質(zhì)量的教研課。老師們?cè)诠ぷ髦心懿粩嗟丶訌?qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，是取得好成績(jī)的基本條件。在書法和美術(shù)教學(xué)中，教師在充分應(yīng)用教材的同時(shí)要搜集資料，對(duì)學(xué)生要養(yǎng)成欣賞各種書法和美術(shù)作品；教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息，對(duì)單一的臨摹教學(xué)，單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)和書法教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行器材借還制度，認(rèn)真履行手續(xù)，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)不浪費(fèi)、不流失。，僅為一節(jié)次。，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，合力攻堅(jiān)。此外，在本學(xué)期內(nèi)，本組參加校內(nèi)課