【正文】 。B）聽力的預(yù)測(cè)能力不夠。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。石亞婷2015年4月1日第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析三年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析關(guān)于試卷具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 突出考查了學(xué)生的語(yǔ)用能力和交流能力，并兼顧了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查。二、存在的問(wèn)題1審題不認(rèn)真2學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。3 課堂形式更加靈。既然是考試就要遵守考試規(guī)則，所以這部分題目好多同學(xué)答對(duì)卻沒(méi)有拿到分?jǐn)?shù)，造成了不必要的失分，以后必須杜絕此類問(wèn)題的出現(xiàn)。二、考試情況統(tǒng)計(jì)三年級(jí)一班。第一題，第二題都是考察字母的書寫，絕大多數(shù)學(xué)生都正確。第四題判斷句子與圖片是否一致，很多學(xué)生能理解句子，但是忘了和前面的圖片聯(lián)系起來(lái)一起看，例如，先出示一張鴨子的圖片，后面再出示It isn’t a ，學(xué)生都能做對(duì)。作業(yè)采取有針對(duì)性的面批。日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。主要考察學(xué)生的觀察力。第二題，聽錄音、選出所聽到的圖片。第四題，聽錄音，給下列圖片排序，判斷正誤此題是考查學(xué)生對(duì)字母的朗讀能力，第五題，聽錄音，選出正確的應(yīng)答語(yǔ)。聽力題目的選項(xiàng)在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的，學(xué)生沒(méi)能在聽力題的間隙時(shí)候以最快的速度通過(guò)視覺(jué)獲取必要的相關(guān)信息，為后面的聽力做好準(zhǔn)備。人。題型中有對(duì)詞匯的考查，又有對(duì)日常交際用語(yǔ)及初步語(yǔ)法知識(shí)的考查。三、今后教學(xué)建議 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，聽力分值的提升預(yù)示著聽力在學(xué)習(xí)中的重要性，平時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，課上課下多聽多說(shuō)，形成語(yǔ)言規(guī)范。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生生活用英語(yǔ)。最后一道大題連線題，這個(gè)問(wèn)題有些同學(xué)連線之后又劃掉重新連，卷面很亂，要加強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生的單詞及句子認(rèn)讀部分的訓(xùn)練，做題爭(zhēng)取一次性做對(duì)，不亂涂改。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了學(xué)生活用語(yǔ)言能力的考查。第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷分析三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷分析