【正文】 語，體會(huì)詞語的意思。：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字，詞語，句子和理解考查靈活。都是課本的重點(diǎn)內(nèi)容，部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要在日常的學(xué)習(xí)中抓時(shí)間考查學(xué)生的背誦和書寫情況，以便抓住學(xué)困生加以幫助。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。作文：學(xué)生不適應(yīng)，沒有嘗試過讓用總分總方法寫作文的要求。教學(xué)中，我應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。比如：文中，結(jié)合生活實(shí)際等詞語學(xué)生根本沒有注意到。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。學(xué)生的記憶能力不強(qiáng)，背過的知識(shí)忘得快。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。注重語言積累的靈活性。對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，一部分學(xué)生甚至是0分，不過客觀上也存在我沒有給學(xué)生講全面等原因，不過學(xué)生平時(shí)閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。利用寫字課加強(qiáng)練習(xí)指導(dǎo)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。對(duì)此我們還是不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，尤其對(duì)剛剛及格的同學(xué)和幾個(gè)不及格的同學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。都是課本的重點(diǎn)內(nèi)容，部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要在日常的學(xué)習(xí)中抓時(shí)間考查學(xué)生的背誦和書寫情況，以便抓住學(xué)困生加以幫助。：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字，詞語，句子和理解考查靈活。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。都是課本的重點(diǎn)內(nèi)容，部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要在日常的學(xué)習(xí)中抓時(shí)間考查學(xué)生的背誦和書寫情況，以便抓住學(xué)困生加以幫助。1．重積累：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字，詞語，句子和理解考查靈活。③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。對(duì)此我們還是不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，尤其對(duì)剛剛及格的同學(xué)和幾個(gè)不及格的同 學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。學(xué)生失分很少，個(gè)別人答題缺乏思考。最高分90分，最低分12分。三、存在的問題及原因分析：。表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。b 注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。有多人寫作走題。希望期末考試能取得好成績！第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語文期中考試反思龍里縣巴江小學(xué)2016—2017第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)語文期中測試反思教師：徐和畢時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。③不理解題意,亂寫。b 注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。一、班級(jí)分析: 本班共有14人。找不出答案。這次考試，從監(jiān)考和試卷的評(píng)判上都非常嚴(yán)格，目的只有一個(gè)，那就是通過考試了解學(xué)生這一階段的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。我覺得以后要更充實(shí)班級(jí)圖書角，提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。一、試卷評(píng)析：從卷面情況