【摘要】《方山子傳》教學設計汕頭市六都中學陳楚雄【教學目的】：常見實詞、虛詞及相關文學常識；：傳主的事跡與精神風貌；：作者寫作的原因?！窘虒W重點】1．理解傳主的事跡與精神風貌；2、作者寫作的原因?！窘虒W設想】本文是拓展閱讀篇目，所以安排教學時數為一課時，在學生導讀的基礎上，指導學生品
2024-12-08 08:07
【摘要】教學過程：一、討論引入1．討論：自然界有許多蝴蝶非常漂亮，有些人為了留住蝴蝶的漂亮形象，捕殺蝴蝶并將之制成標本。你同意捕蝶者這樣的做法嗎？為什么？2．引入：多數同學不同意捕蝶者這樣的做法。我們省里有一位女作家，她也強烈反對捕蝶者的這些行為。那么，她反對的理由又是什么呢？我們一起來學習她寫的文章《捕蝶者》。
【摘要】能力演練題庫【跟蹤試題】一．選擇題：：A．蘇洵，字明允，號老泉，唐宋八大家之一。B．《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C．蘇洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。D．《六國論》的中心句是“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。：①率賂秦耶
2024-12-04 17:46
鄂ICP備17016276號-1