【正文】 落在地面上的P3點(diǎn)，比較OP3和（選填“OP1” 或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越（選填“大”或“小”）四、探究杠桿平衡條件在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：⑴小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____________調(diào)節(jié)。訓(xùn)練要求是掌握實(shí)驗(yàn)理論，熟練實(shí)驗(yàn)。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一方面要不斷自我加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在上一個新臺階。要有試驗(yàn)報(bào)告單，如任課老師上實(shí)驗(yàn)課所用儀器、藥品等預(yù)先通知實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)儀器及用具，清點(diǎn)清楚交給任課教師，實(shí)驗(yàn)完畢后，清點(diǎn)好入庫。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要有記錄，并列表計(jì)劃上墻。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越重要，教學(xué)情緒不斷高漲。在教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)技能是科學(xué)教師的主要崗位技能之一。為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動離開斜槽，最后落在地面上的P1點(diǎn)。特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范，無論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí)，實(shí)驗(yàn)開出率很高，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。對課本上所有的演示、分組實(shí)驗(yàn)，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做，對少數(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充，確保教師在課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。（2）（a）實(shí)驗(yàn)是鋼球通過比較，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大??；（b）實(shí)驗(yàn)時通過小車在粗糙程度不同的平面運(yùn)動的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，即運(yùn)動的物體如果不受外力，將做 運(yùn)動。(2)如下圖所示，當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛______個鉤碼。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，特總結(jié)如下：一、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)情況認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平不斷提高。四、實(shí)驗(yàn)室的管理制度：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理是搞好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，制度就是準(zhǔn)則，也是成功的保障。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重在組織指導(dǎo)學(xué)生完成好實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)誘 導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的具體問題，培養(yǎng)學(xué)生操作技能，提高觀察和動手能力。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，成為跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，就要求教育不脫離社會生產(chǎn)和實(shí)踐活動，而有效 地利用好現(xiàn)有的教學(xué)手段，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是不容忽視的，實(shí)驗(yàn)室就是 為了學(xué)生們提供良好的教學(xué)實(shí)踐的基地。通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和制作培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，同時培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。如杠桿不在水平位置平衡時，應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的______和______來實(shí)現(xiàn)，而不能再調(diào)節(jié)_______________。（1）請將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。第一篇：八年級下冊物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)20172018學(xué)年下學(xué)期八年級物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期中，我擔(dān)任任八