【正文】 足。按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床，要及時換衣、晾曬被褥，嚴禁責罵幼兒。包括了為幼兒提供科學(xué)、平衡的膳食管理良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)、保證幼兒正常的睡眠及對幼兒進行個人清潔衛(wèi)生的照顧等。因為我們面對的是學(xué)齡前的兒童，不僅缺乏自我保護意識，又對外界充滿好奇、好動，且又是沒有民事能力的孩子，幼兒園的教育不同于中小學(xué)教育，并不僅僅是教給孩子知識的地方，由于孩子年齡小，還處在生長發(fā)育的重要階段，所學(xué)的知識并不是最重要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養(yǎng)成其習(xí)慣，因此，《幼兒園工作規(guī)程》第一章，第二條中明確指出，幼兒園的任務(wù)是：實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。家長已將幼兒園保教質(zhì)量作為選擇幼兒園的另一重要標準了，我們以前常講新世紀的競爭是科學(xué)技術(shù)的競爭，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，對幼兒園而言，現(xiàn)在園際之間的競爭除了硬件等條件，就看保教質(zhì)量了，因此做好保教工作是至關(guān)重要的，保教、保教，先有保才有教，這說明了保字當先才符合幼兒的生長規(guī)律，只有做好了保育才能保證幼兒在園快樂健康地學(xué)習(xí)生活。為幼兒實現(xiàn)由生物人轉(zhuǎn)化為社會人奠定基礎(chǔ)，是幼兒園保育工作的任務(wù)與目標。不但要對幼兒飲食、睡眠、盥洗等方面進行照顧，還必須注重科學(xué)地促進其身心發(fā)育、認知發(fā)展、個性形成。保教結(jié)合，配合教師教育計劃，做好活動前后的準備和收拾整理工作，配合教師有計劃地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我服務(wù)能力，協(xié)助教師布置環(huán)境，制作玩教具。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。經(jīng)常檢查班級的材料配備，及時增添、維護。②教室外包干的衛(wèi)生工作樓梯、扶手、走廊、場地等的擦掃工作及清拖工作，玻璃窗保持清潔明亮。(2)管理好幼兒的生活用具、室內(nèi)的設(shè)備以及自己的工作用具，并按固定地點安放，經(jīng)常清點、檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時保修和替換，遺失要酌情賠償。2．定時檢查，如有損壞，及時修理或及時報告總務(wù)人員。2．接受指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。(4)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。六、尊重家長。四、熱愛學(xué)生。2．和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象，把教育滲透在一日生活之中。對幼兒態(tài)度和藹、動作輕柔，注意個人衛(wèi)生、儀容儀表整潔，不隨便使用幼兒物品。3．堅持正面教育，對幼兒要耐心、細心。(2)每周 2 次清洗消毒幼兒擦手毛巾。6．每周參加一次政治學(xué)習(xí)，每兩周參加一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(3)指導(dǎo)幼兒入廁時，不擁擠，大小便入池，正確使用手紙。3．在保健人員的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。了解幼兒體質(zhì)情況，對體弱幼兒要作特殊照顧。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：生活活動中的保育：即我們常說的生活護理?？茖W(xué)的保育工作內(nèi)涵、要求遠不止這些。在幼兒園保育員是天天、時時、刻刻接觸幼兒的人，作為幼兒的守護人，保育員到底要做什么呢？又該如何做呢？今天就與老師們一起探討、重溫、學(xué)習(xí)保育員的工作職責。這就決定了幼兒園保育必須具備以下特征：（一）幼兒園保育要有現(xiàn)代的兒童觀研究表明，兒童的生長發(fā)育存在著普遍的可以預(yù)知的生長和變化順序，即在生長發(fā)育、情感發(fā)展、社會性和認知能力方面表現(xiàn)為一定的年齡階段性。在這些方面對幼兒產(chǎn)生影響的既有保育的作用又有教育的作用。管理好幼兒衣物和床上用品，及時清理和準備好幼兒換洗衣物，訂好脫落的紐扣，給沒姓名的衣物縫好班次、姓名，避免丟失衣物。7．根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，并提醒幼兒飲水。4．配合教師在教學(xué)活動中指導(dǎo)幼兒，保護幼兒的安全。③廁所的衛(wèi)生工作按照幼兒用廁規(guī)律及時沖洗，保持清潔干燥、無臭味、無污垢，并能在幼兒離園后做好消毒工作。第二篇：保育員工作職責保育員工作職責（一）嚴格遵守國家的法律、法規(guī)和幼兒園