【正文】 子女溺愛，因此，個別學生家庭作業(yè)不能按質(zhì)按量完成，或邊看電視邊寫作業(yè)。讓優(yōu)生得到進一步的提高。經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導。撒謊，上課愛打瞌睡，下課愛打架。德育差生，有的品德差，有的則是品德學習皆差。說理可使受處分者進一步理解紀律的嚴肅性，心悅口服地接受教育。談心，指的是師生互相傾吐心里話，交流思想。班主任在教育和轉(zhuǎn)化后進生中起主導作用，但一個人的能量總是有限的，必須樹立良好的班風，發(fā)揮集體的力量，使后進生身處一個團結(jié)友愛、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。在活動中增強班級的凝聚力。總之，學生對錯誤行為的糾正以及良好習慣的養(yǎng)成是需要一個過程，而且這個過程反復性很強。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)亮點。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。揚長避短，長善救失，要正確看待和評價后進生，在調(diào)動后進生的積極方面下功夫，多表揚他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個道理。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動全班學生的進步和發(fā)展。加強班風建設(1)安排班級活動要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。由于學生的自我控制，自我意識較差，他們一般不可能自覺形成自我教育的習慣。造成差生的原因不盡相同，有的出于無知，有的缺乏健康的情感，有的缺乏意志力，有的則是養(yǎng)成了不良的行為習慣......教師如何做好疏通，引導工作。一旦有學生違反學校紀律，就要認真對待，堅持說服教育，指出其危害性，并嚴格要求改正。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進生的真情，引導他們信心十足，自覺或不自覺地去學習別人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，從而調(diào)動了他們改變自身不足的積極因素，提高德育教育效果。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：一、差生基本情況及分析本班24名學生，學生的學習成績很差，同時在德育方面也存在著許多的問題。對不同類型的差生要用不同的方法，如對學習不得法的后進生要進行方法指導，對上課故意搗亂的學生可以課堂上暫時不處理下課解決等。紀律很差的是常皓琳、綦宇毅。二、轉(zhuǎn)化目標通過轉(zhuǎn)化,使學生能充分認識到學習的重要性。在待進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使待進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定待進生轉(zhuǎn)化計劃一、轉(zhuǎn)化目標上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。一年級小學生剛?cè)雽W一年學期，有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。希望能通過本學期的轉(zhuǎn)化，本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。教師對學生的了解很重要，要真正地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析后進生形成的原因，做到心中有數(shù)，對癥下藥。進行家訪活動，了解學生的家庭情況，了解學生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學去做。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學生。采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行待進生的輔導。對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。時刻關(guān)注學生的心理需求，尊重他們的個性差異，關(guān)愛每一位學生，尤其應偏愛后進生。針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動。解寶國：對學習缺乏興趣，在校缺乏紀律性。教師只有熱愛班主任工作，才會產(chǎn)生動力，才敢面對壓力，不厭其煩地把時間和精力投放在教育學生，轉(zhuǎn)化差生的工作上努力地把他們教好。而正面教育，是發(fā)揚積極因素的主要手段。讓學生在輕松和諧的氛圍中推心置腹地與教師交談，使師生思想感情更容易溝通。班主任要建立后進生的個人檔案，隨時向家長反映情況。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。本學期，針對后進生，我將先做好如下工作：1．確定后進生名單，分析后進生情況，這是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。在轉(zhuǎn)化后進生過程中，常常會出現(xiàn)這種情況，我們對后進生做了許多工作，花了許多時間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。家長忙于外出打工，疏對孩子的管理教育。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析后進生形成的原因，做到心中有數(shù)，對癥下藥。(3)指導培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。這樣就能及時互通后進學生在校情況，同時也了解后進學生在家情況，使家長(監(jiān)護人)理解、關(guān)心學校教育工作，自覺配合學校教育學