【正文】 計算20以內(nèi)的退位減法。，操作，歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最后都取得了優(yōu)異的成績。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。c、找小對手共同進步。，習題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。即：養(yǎng)成良好的學習習慣‘生活習慣。教師應因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從而自覺的把身心投放到學習中去。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。認識，上網(wǎng)查找資料深入感知讀書的重要性；學習他人指導學生讀書的方法。舉行朗讀比賽，激發(fā)學生朗讀興趣。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。真正讓學生喜歡數(shù)學，喜歡數(shù)學這門課。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要我不厭其煩地講講講、說說說，反復訓練、反復訓練。第三，注重自己的示范性。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。“點”像小雨點。篇2：一年級書法教學工作總結(jié)小學一年級下冊硬筆書法教學工作總結(jié)本學期我擔任一年級書法教學工作，一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。在講解每個筆畫的時候，我會用象形的教學方法來為學生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。要針對每個學生，做到具體問題具體分析，使學生的差距越來越小，保證使學生的整體水平再有新的突破。二、增加情趣，養(yǎng)成良好習慣首先，教學手段重激趣20__年最新寫字教學總結(jié)范文工作總結(jié)。通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難，加強寫字教學的趣味性，增強成功感。只靠兩周指導一次鋼筆字書寫來提高學生的書寫水平是不行的。教師布置的作業(yè)不能太多，以免學生失去興趣。于是在學習寫字之前先糾正他們的書寫姿勢，教他們?nèi)绾挝展P，如何坐。在今后的教學工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，彌補工作中的不足；要針對每個學生，做到具體問題具體分析，使學生的差距越來越小，保證使學生的整體水平再有新的突破。手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠，身離桌邊一拳遠。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。另外課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學生課外積累，又提高學習興趣。所以我要求學生必須天天練習。通過比賽證書使學生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感，增強了信心，更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。所以，從小學會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習慣，對人的一生非常重要。教師布置的作業(yè)不能太多，以免學生失去興趣。具備正確書寫漢字的基本能力。同時講解邊示范，能使講解得到驗證，使示范獲得闡釋，相得益彰。以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。并讓學生們簡單的了解各種字體的區(qū)別，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。學生不再感到寫字是負擔，真正感受到寫字的樂趣，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當書法家的愿望。學生使用通用格寫字本寫字，總的原則，一開始就要求寫大，要寫滿格子。一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。一年級下學期教學總結(jié)15時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：本學期，我繼續(xù)擔任一年級語文的教學工作。如何讓他們坐得住，還能提高學習興趣。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。（3）大多是留守兒童，家庭教育跟不上。二、教學工作認真?zhèn)湔n。本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。熱愛本職工作，認真力行工作職責，努力工作。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。A類學生吃好，B類學生吃飽，C類學生跟得上。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點：做事要有預見性。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣?？臻g與圖形領(lǐng)域：安排一個單元，即第三單元認識圖形，認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。在具體教學中，有層次、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認識事物結(jié)合起來，使學生在識字的同時，發(fā)展語言，提高認識能力。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學生語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學中的一項重要工作。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。為孩子創(chuàng)造展示自己的機會，課堂上，我采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。認識到寫字教學的重要性，在本學期我加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談平時是如何做的：觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。沒有規(guī)矩，就不成方圓。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。三、在教學中注意了以下幾個問題：實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備布置和檢查場地器材。讓學生先感知、體驗，再理解運用。第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認識人民幣。，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。這種方法主要針對B類學生。抓好培優(yōu)輔差工作。訓練書寫、說話、寫話的技能。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。一、班級管理工作培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。課余，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。我會繼續(xù)努力！一年級下學期教學總結(jié)11轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，作為一名一年級語文教師，這一學期過得很忙碌、很辛苦，但也很充實、很快樂，時光如水，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。加強與家長溝通，爭取在讀書的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持。做好差生輔導。更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。而是充滿樂趣的。教學工作苦樂相伴。在教學上，我認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。學生樂學了；衛(wèi)生無死角，地上無紙屑；桌椅整整齊齊；同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。“橫”像扁擔一肩挑…比如“傘”，同學們看像什么呢？有的說像大蘑菇，有的說像大樹…想象生動的比喻，再加上形象的電腦畫面的顯示，不僅讓學生感受到了漢字的形體美，而且讓學生對抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫字的欲望。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志，如果不能激發(fā)學生的興趣，學生會很快放棄對書法的學習。比如一個點的寫法像一個露珠。篇3：一年級書法教學工作總結(jié)今年是我第二年教寫字課，在教學中增長了一些知識與經(jīng)驗，同時依舊感到自己要完成這一工作還不能得心應手，因此我是邊學邊教。托爾斯泰指出: 成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣。（四）改進寫字教學評價寫字教學的評價要有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。要把字寫好，必須經(jīng)常練習，持之以恒。注重優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫，這樣不僅體現(xiàn)了教學的直觀性。第五篇：一年級下冊書法教學總結(jié)一年級下冊書法教學總結(jié)雙泉小學 金芳一年級的硬筆書法教學是各個學科的基礎(chǔ),它是學生學習各門學科的動手工具，,進一步改進自己的方法提高教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、基本情況分析我們班共有學生59名,他們個個聰明活潑,天真可愛,對一切新鮮的事物都充滿了好奇。然后逐個指導、糾正。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。教師的表率作用對學生具有特殊的影響。從而激起學生寫字學書的欲望。它肯定離不開堅持不懈的練習。D、經(jīng)常帶他們?nèi)⒓痈鞣N書法展覽，增長學生們的見識，使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗。初學者往往不細致的讀帖，草草的看一看，抓筆就寫，錯處較多。毛筆字教學基本一周一節(jié)課，加上教師講解所占去的時間，學生練習的時間很少，如果不利用課余時間復習、練習就會復生。（二）明確寫字教學的要求小學寫字教學要使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的書寫速度。這樣可以調(diào)動學生聽覺、視覺協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準確地掌握書寫要領(lǐng)。所以我要求學生必須天天練習。具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。一個學期的寫字教學，效果十分明顯。因此，我一開始教寫字就要逐一指導，隨時矯正，以防學生不規(guī)范姿勢的形成。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。一年級教學，組織課堂是非常困難的，也是最重要的，一群剛剛從幼兒園走出來的孩子，突然坐在教室里，并且一坐就是40分鐘，困難時可想而知的。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。一、備好課認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。在唱歌教學中，一方