【正文】 梨樹掛起燈籠蘋果露出臉頰稻海翻起波浪高粱舉起火把大雁排成人字這課由于在識(shí)字1已經(jīng)接觸過秋天的詞語之后，學(xué)生比較熟悉這個(gè)話題了，而且課文插圖很美，和課文配合的剛好。提供給學(xué)生材料《秋阿姨》看圖說話，按順序從上到下，從右到左。范讀課文。（可看課件背，同座位互背，下位找好朋友背??）四、各展所長(zhǎng)，贊美秋天1．啟發(fā)談話：小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來贊美秋天，好嗎？2．自由組合，贊美秋天 畫畫組：畫秋天 寫作組：寫秋天 表演組：演秋天 歌唱組：唱秋天五、識(shí)記生字，書寫生字（略）第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語文《秋天的圖畫》教案秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)★知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。教案教學(xué)目標(biāo)1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。夏天到了，火辣辣的太陽烘烤著大地，為了能讓果樹莊稼快快長(zhǎng)，勤勞的人們還是堅(jiān)持頂著烈日辛勞地在田間耕作著，忙碌著。檢查讀句子情況。制作一個(gè)送給秋天的禮物。她靈巧的雙手把山野裝扮成了一幅美麗的圖畫，你們想欣賞秋天美麗的圖畫嗎?課件演示：學(xué)生欣賞秋天的景色師：看誰看得最認(rèn)真，告訴老師你都看到了些什么?(生答)過渡：秋天的景色美不美?我們今天要學(xué)的文章也很美，小朋友們想讀一讀嗎?二、初讀課文，認(rèn)讀生字自由讀課文，用喜歡的符號(hào)畫出文中的生字，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，看看課文一共有幾句話。情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱。出示生字卡片，認(rèn)讀。喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。秋天來啦，秋天第 2 頁 來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。首先是自讀課文、讀準(zhǔn)詞語、讀通句子、看看課文有幾句話。小朋友讀得真好聽，老師也想和你們一起讀了?！?，我們?cè)僖黄饋碜x讀它的名字好嗎？一起讀讀吧。（出示句“秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。于是課文就成了一首朗朗上口的小詩(shī)。2．找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。難點(diǎn)是背誦，要指導(dǎo)學(xué)生掌握按條理背誦的方法。四 再讀課文，感受秋天的美麗和課文語言的準(zhǔn)確。認(rèn)生字，詞語開花練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話：秋天的果園真美。師：秋天來啦，秋天來啦！山野就是美麗的圖畫。★課時(shí)安排：2課時(shí)★授課時(shí)間：第 一 課 時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一 談話導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一組描繪美麗秋天的詞語。對(duì)“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這一重點(diǎn)句，不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。你們想讀嗎？學(xué)著老師的樣子，讀出詩(shī)的韻味來。，大家都找到了嗎？有這么多美麗的圖畫，你想變成哪一副呢？（點(diǎn)名）看來大家各有所好。小朋友想來讀一讀嗎？那么我們就一起來學(xué)習(xí)吧。(字隱去，學(xué)生背誦)四、擴(kuò)展課文，歌頌秋天昨天老師布置小朋友回去觀察，看看秋天里有些什么?現(xiàn)在你們就把它畫下來吧?(錄音)學(xué)生在音樂聲中畫畫。同時(shí)，范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生配合讀、男女生讀、表演讀等多種形式貫穿始終，目的是讓