20xx年某縣教師黨員干部開展下基層、察民情、解民憂、暖民心實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)匯報(bào)(留存版)
【正文】 園進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，共同了解感知學(xué)生“心情”；以“家庭教育課堂”“心理輔導(dǎo)講座”等形式，將家長(zhǎng)請(qǐng)回來共商共通學(xué)生“心情”。認(rèn)親結(jié)對(duì)。家訪中，以庭院會(huì)、家庭會(huì)等方式，對(duì)1620余戶家庭進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和干預(yù)。我縣要求教師下基層、“課外訪萬家”活動(dòng)達(dá)到“兩個(gè)全參與，一個(gè)全覆蓋”，即所有中小學(xué)校全部參與，所有教職工全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。班級(jí)教師實(shí)時(shí)訪。2700余名教師與6000余個(gè)留守、單親孤兒家庭結(jié)成對(duì)子，成為他們的“愛心爸爸”“愛心媽媽”；307名黨員教師與心理健康問題嚴(yán)重學(xué)生家庭認(rèn)親幫扶，成為他們需要的家庭角色和心理角色，開展心理疏導(dǎo)和管控。指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施“傾聽一刻鐘、運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的“兩個(gè)一”行動(dòng)，幫助學(xué)生舒緩情緒壓力，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。教職員工全員訪。要求班級(jí)教師關(guān)注全體學(xué)生動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注特殊體質(zhì)學(xué)生身體狀況，實(shí)時(shí)注意心理問題學(xué)生情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題，通過電
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