【正文】 和“靈活運(yùn)用”可根據(jù)各班特點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪x用要用好“評價(jià)手冊”要求大部分同學(xué)都能弄懂上面的每道題.“補(bǔ)充習(xí)題”、積極申報(bào)區(qū)級公開課和集體備課區(qū)級的集體備課為我們一線老師提供了豐富的教學(xué)資源也減輕了我們需要搜集大量課件的負(fù)擔(dān)與同行們一起交流備課中的困惑我們覺得受益匪淺本學(xué)期我們也將積極申報(bào)區(qū)級公開課和集體備課準(zhǔn)備申報(bào)第三章“中心對稱圖形”的集體備課由王松老師承擔(dān)集體備課、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作過去我們一直都采取自己的學(xué)生自己包的辦法輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生本學(xué)期我們將調(diào)動(dòng)整個(gè)備課組的力量群策群力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作把學(xué)生分成二個(gè)層次三個(gè)班級每周固定時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)做到周周清段段清45分以下為一個(gè)層次設(shè)兩個(gè)班每班人數(shù)控制在10人左右。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。二、集體備課安排：，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。)，以便資源共享。3．作業(yè)要求。4．積極開展數(shù)學(xué)課題研究，集本組成員的智慧，共備一節(jié)課，對課堂各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，時(shí)間與組織形式進(jìn)行界定，共同聽課評課，再修改再實(shí)踐，發(fā)動(dòng)本組成員不怕失敗，大膽嘗試探索，努力探索并找到合適本校實(shí)際情況的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并不斷提升本組教師科研能力。二． 重點(diǎn)工作：，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。在備課組內(nèi)每周安排一次活動(dòng)，集體學(xué)習(xí)有關(guān)課程的課改和學(xué)科理論文章，深刻領(lǐng)會(huì)所教課程內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方法，積極撰寫科研論文。：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃3切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參加上級部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。一、本學(xué)期工作目標(biāo)，鉆研新教材。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。45到65分為一個(gè)層次設(shè)一個(gè)班勤溝通勤研究重探索重實(shí)效的原則順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)第二篇：初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。：(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。全年級課堂作業(yè)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一格式。5．為確保年級數(shù)學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，將全年級學(xué)生上期期末成績劃分若干分段，以5分為一個(gè)區(qū)分段，每位任課老師與學(xué)生一起制定出單元目標(biāo)，半期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)，并配以相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，關(guān)注每位學(xué)生的成長和進(jìn)步。第四篇：20112012初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一． 指導(dǎo)思想：以區(qū)進(jìn)修工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況與初二學(xué)生心理特點(diǎn)，大膽進(jìn)行教研活動(dòng)，從提高課堂教學(xué)效率入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，不斷提