【正文】 手冊進行記錄，而且在期末給出他們一個總的評價成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。三、教學經驗教學中注重溫故知新。多學習。、認真改進教學方法，讓學生樂學。二、取得的成績與經驗教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。對這部分人要進行課余時間個別輔導。以上就是我在本學期的教學工作總結。我把這批同學分為三個組。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。、認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點。習作中部分學生無從下手。因此,我在語文教學中,十分注重學生的朗讀,注重不同形式的朗讀,特別是培養(yǎng)學生有感情地朗讀,這樣一來,不僅提高了學生語言表達的能力,也提高了他們的理解能力和運用語言的能力。但覺得有點安慰的是全班同學都合格，想想自己的努力也沒有白費，一個六年級四個班，六（3）班學生的基礎與其他班學生的基礎、學習能力相比，六（3）班是差了一大截的距離，特別是優(yōu)秀率相差太遠了。對確實空難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。⑴、根據新課程標準要求和學生的情況備好課。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。對學生加強轉化力度。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績有了提高。☆ 不足及今后努力的方向經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。在課堂教學中,聯(lián)系學生實際,為學生提供學習資源,在教學中創(chuàng)設生活情境,給學生提供真實的學習任務。由于太急于求成,有時在課堂上會帶一定的情緒,影響了教學。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發(fā)現(xiàn)有六名學生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的批評，而是經常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。對于自己教學中的得與失,我將做到及時總結,不斷為自己今后的工作積累經驗。語文,不僅是語言學科,更是工具學科,因此,應該注重知識的整合,讓語文知識與課堂、學校