【正文】 時時事事為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，在言傳的同時，注重身教。2．在活動中進行傳統(tǒng)美德教育。三、實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長！第三篇：一年級一班班級文化建設(shè)一年級一班班級文化建設(shè)學(xué)校是一個育人的場所，這里，應(yīng)該擁有濃厚的文化氣息，而班級文化是學(xué)校文化的一個重要窗口。班級園地包括衛(wèi)生角、紅花臺、作品展示欄。下學(xué)期還準備設(shè)立體育委員、勞動委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員等職位。如有一次，兩個同學(xué)在對于撿一張紙條而吵架，學(xué)生A說那張紙條是從學(xué)生B的座位那掉下來，是應(yīng)該B撿起來，而學(xué)生B說，學(xué)生A把紙條踢給他很不多。（監(jiān)督員：張心怡 胡詩涵），認真完成自己的任務(wù)，及時帶上勞動工具。在走廊內(nèi)要輕聲漫步，右側(cè)通行，不許大聲喧嘩。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。及時登記每科考試成績（七）、組長組織本組同學(xué)完成學(xué)習(xí)等各項任務(wù)，作好記錄與統(tǒng)計。亂扔扣10分。學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣10分，被抄襲者扣5分。做好學(xué)校集體活動的集隊和安全管理工作。（二）、學(xué)習(xí)副班長：主負責(zé)自主學(xué)習(xí)工作經(jīng)常了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。能根據(jù)課程表整理書包，做好第二天上課的準備。（監(jiān)督員：祝思齊，毛奕周袁燁 張心怡），有序領(lǐng)餐盤和乘湯，保持安靜，節(jié)約糧食，不浪費，保持桌面干凈。在這方面的建設(shè)，我更是加大力度。另外，為了加大孩子遵守班規(guī)的自覺性，我設(shè)計了一個評比欄貼在課室里，以蓋小紅花的形式表揚自覺遵守班規(guī)的孩子，每個月評一次，一次最好的同學(xué)得3多，分別從紀律、學(xué)習(xí)、勞動三個方面讓學(xué)生名主互評。桌椅、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。六、熱愛書籍，享受閱讀。通過黑板報、學(xué)習(xí)園地、圖書角等板塊創(chuàng)造優(yōu)雅、寧靜的讀書氛圍，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得。四、活動開展求實在。關(guān)門窗，關(guān)電燈，檢查桌椅擺放，收發(fā)作業(yè)，放學(xué)路隊組織，兩操整隊，戴紅領(lǐng)巾??都有同學(xué)負責(zé)。情節(jié)嚴重者，三年不得擔(dān)任值日小老師。做好催交作業(yè)的工作。體育委員 ：黨夢焱主要職責(zé)：負責(zé)課間操及眼保健操，體育課的組織管理。一年級一班班干部職責(zé)班長：黨夢焱主要職責(zé)：負責(zé)上課、下課叫起立。班規(guī)：按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。支持、督促和檢查班干部（值日小老師）的工作開展情況及模范帶頭作用。發(fā)揮模范帶頭作用，認真完成本職工作，動腦筋、想辦法，把班級紀律管好。二、維護自習(xí)課紀律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，一年級1班將學(xué)生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“從小養(yǎng)成好習(xí)慣”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。在這個集體里，正副班主任分工明確又密切配合。在母親節(jié)和父親節(jié)當(dāng)天，要求孩子們熱情地擁抱自己的父母，并對他們說“我愛您！謝謝您！”。（1）早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間鼓勵興趣自由讀。因而，精心打造班級文化，是薰陶學(xué)生，創(chuàng)造育人環(huán)境的重要舉措。我根據(jù)這些67歲的孩子他們對于事物的感受主要以形象思維為主，因此在設(shè)計方面我主要以圖為主，并且色彩鮮艷來刺激他們的神經(jīng)系統(tǒng)，讓他們有美的享受。與家長聯(lián)系方面，本班每學(xué)期至少召開一次家長座談會，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、班上發(fā)生的一些問題以及考試情況等與家長進行探討交流，也對家長如何在家輔導(dǎo)配合學(xué)校工作進行培訓(xùn)。他們這種很不講衛(wèi)生不講文明的現(xiàn)象在班里是影響很壞的，于是我撿起紙條，并立刻在班上開了一個小小的會議，明確兩位同學(xué)的不對之處，并從班規(guī)出發(fā)，引導(dǎo)他們該怎樣去做。（監(jiān)督員：各組衛(wèi)生組長），坐姿端正，聲音響亮。早自習(xí)遵守紀律，聽從班長管理，認真上好自習(xí)課。配合班委搞好其他工作。收發(fā)本組作業(yè)本，幫助和提醒不交作業(yè)的同學(xué)，并把各次不交作業(yè)的同學(xué)名單交科代表。值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。加分項目作業(yè)得到“笑臉”、“100分”、“優(yōu)”每次加2分，好每次加1分。起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。作業(yè)多寫、少寫、或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理扣10分。負責(zé)體育比賽的組織發(fā)動工作。組織本班同學(xué)準時參加年級、學(xué)校的各項活動，維持本班的紀律。主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。（監(jiān)督員：夏子謙 穆方凝）））），做到快、靜、齊。三、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)是班級文化建設(shè)的精神建設(shè)范疇，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是班級文化建設(shè)深層次的要求。我把每一點編成了一句順口溜，讓孩子們?nèi)菀子洃?，貼近他們的語言表達方式。現(xiàn)在本班不設(shè)垃圾桶，使得每個同學(xué)不依賴值日生，有垃圾自己拿出教室去扔，每天放學(xué)走之前都要整理干凈自己的抽屜，撿撿干凈自己座位周圍