【正文】 犧牲，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。(5)團結(jié)同學(xué)，在同學(xué)遇到困難的時候，及時伸出援手，不求回報。廉以修身，潔以養(yǎng)性，廉潔必可興邦。師生互動：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。思維拓展：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實際，撰寫一篇歷史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌?，我們該如何實踐社會主義核心價值觀。多媒體展示： “當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。（2）堅持中國特色社會主義共同理想。社會主義核心價值觀基本內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面?！澳敲? 什么是社會主義核心價值觀?為何會提出?它的提出又 有何意義?一、講授:社會主義核心價值觀(板書富強 民主 文明 和諧(國家層面 自由平等 公正 法制(社會層面 愛國 敬業(yè) 誠信 友善(公民層面二、教師提出問題 :何為社會主義核心價值觀?它是在怎樣的背景下提出的?多媒體展示:含義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念, 也是一個社會必須長期普遍 遵循的基本價值準則,具有相對穩(wěn)定的特點?！霸谖覀兊纳鐣髁x社會里, 是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆, 堅持什么、反對什么, 倡導(dǎo)什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明。(2為應(yīng)對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。社會主義核心價值觀不是 一朝一夕所能形成的,不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響,幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀。四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來學(xué)生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。合作探究：概括社會主義核心價值觀提出的背景？ 多媒體展示： ? 原因：只有建立共同的價值目標(biāo)，一個國家和民族才會有賴以維系的精神紐帶，才會有統(tǒng)一的意志和行動，甚至越是在危機困難的時候，越能產(chǎn)生強大的凝聚力、向心力?！菊n堂小結(jié)】師生合作，共同構(gòu)建本課架構(gòu)。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。學(xué)習(xí)實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內(nèi)容要有針對性，結(jié)合學(xué)生生活，活動形 式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。我們需要什么樣的價值觀(教師提問,一定冷場,大家好像沒有自己的價值觀。要深入開展社會 主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育, 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。社會思潮的多元化和差異性, 導(dǎo)致人 們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題, 這就要求必須有統(tǒng) 一的基本價值觀和價值標(biāo)準,必須建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系。教學(xué)難點:社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。，是人民的精神家園。（3）有利于凝聚全國人民的共同價值追求，為新時期建設(shè)中國特色的社會主義奠定思想基礎(chǔ)。” ——胡錦濤自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補充概括。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點?！?——十八大報告師生互動：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。” ——江澤民 “理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)А?。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。警鐘長鳴，分公私美丑?？荚嚥蛔鞅?，獨立完成。在這堪比黃金的72小時中，66歲的中國國務(wù)院總理溫家寶，輾轉(zhuǎn)9次視察7地災(zāi)情，召開6次國務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部會議，他用高效、迅速、果斷的72小時為中國贏得了強震下拯危救困的寶貴時間。最終沒有同意。教學(xué)準備 ：搜集有關(guān)廉潔的名言、典故和身邊的廉潔小故事讓學(xué)生從個人的角度談?wù)剬α疂嵉乃伎冀虒W(xué)過程：：我們中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。想想周總理為什么不搞特殊。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。我們期望廉潔的清風(fēng)吹遍校園里的每一個角落，希望同學(xué)們與誠信守法同在，與崇廉尚潔同行。多媒體展示：提出背景（1）國際：經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。教師小結(jié)：黨的十六屆六中全，第一次系統(tǒng)闡述了社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵，明確了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學(xué)命題，通過學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強學(xué)生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師小結(jié)：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟的長足發(fā)展和國外各種社會思潮的不斷涌入，人們的價值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。多媒體展示：基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。，把廣大人民團結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。多媒體展示: “當(dāng)前,世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化,我們面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。(2堅持中國特色社會主義共同理想。在青少年的價值觀形成 時期,幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀,具有十分重要的歷史意義。學(xué)生主持學(xué)生討論與交流四、班會的題目 《 《感恩的心》、《攜愛同行》、《做有責(zé)任感的學(xué)生》等等。過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體 雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶 震撼人們的心靈。多媒體展示：具體講解：富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善 多媒體展示：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀有助于增強學(xué)生的愛國主義情、操樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、強化管理 我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶 領(lǐng)各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學(xué)生自主管理。, 爭做文明守紀好學(xué)生, 用實際行動來體現(xiàn)社會主義核 心價值觀。(4堅持社會主義榮辱觀?！?十 八大報告師生互動:教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論,總結(jié)。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。多媒體展示：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。社會思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標(biāo)準，必須建