【正文】 提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本協(xié)議自訂立之日起生效，結(jié)對(duì)期限:2012年9月－2013年9月。二、設(shè)定志愿服務(wù)崗。采取志愿服務(wù)隊(duì)與社區(qū)共建的模式，懸掛標(biāo)牌，協(xié)助社區(qū)為群眾提供各類便民服務(wù)。發(fā)揮好結(jié)對(duì)幫扶的紐帶作用，及時(shí)將自己的作業(yè)、試卷、練習(xí)、錯(cuò)題集等認(rèn)真做好，并讓甲方指導(dǎo)。，甲乙雙方各執(zhí)一份，報(bào)一份教育局。確定一名副校長(zhǎng)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。同時(shí)要把農(nóng)村作為實(shí)踐基地，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。本框架協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。乙方要積極借助甲方的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，充分挖掘自身發(fā)展?jié)摿?，找出影響和制約發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，走出一條 強(qiáng)村富民的發(fā)展路子。每學(xué)期組織負(fù)責(zé)圖書(shū)、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。4．甲乙雙方每學(xué)期共同制訂現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)方案，每學(xué)期組織教師實(shí)行共同備課。發(fā)揮好結(jié)對(duì)幫扶的紐帶作用，及時(shí)解決好乙方在學(xué)習(xí)、生活、行為中出現(xiàn)的不正常苗頭，促進(jìn)雙方健康成長(zhǎng)。圍繞知識(shí)講座、名俗節(jié)慶、道德論壇、法律援助、文明建設(shè)等主題，開(kāi)展“志愿服務(wù)日”、“黨員奉獻(xiàn)日”等活動(dòng)。四、開(kāi)展“先鋒定制”服務(wù)。通過(guò)一年的努力，力爭(zhēng)使雙方的行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)一步提高。（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶1．甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。配合甲方優(yōu)秀教師出示公開(kāi)（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座等。組織共建。甲方（蓋章）乙方（蓋章）負(fù)責(zé)人（簽字）負(fù)責(zé)人（簽字）年月日****年**月**日。甲方重點(diǎn)要在推進(jìn)農(nóng)村基層黨組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、黨員教育管理、黨員服務(wù)中心建設(shè)、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)、基層民主自治機(jī)制等方面提供支持和幫助，提高農(nóng)村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和發(fā)展力。制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。3．乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽(tīng)課研修（四）其他，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。二、乙方自愿接受甲方的幫扶，成為互幫互助對(duì)子，承諾如下：每周主動(dòng)堅(jiān)持12次的交心活動(dòng)，及時(shí)與甲方交流學(xué)習(xí)、生活、日常行為等方面的情況，互相幫助、指導(dǎo)、共同提高。五、建設(shè)“黨員志愿服務(wù)驛站”，設(shè)立“兩代表一委員”工作室。設(shè)立政策法規(guī)宣講、公益事業(yè)推動(dòng)、社區(qū)工作參議、社區(qū)穩(wěn)定維護(hù)等服務(wù)崗位，細(xì)化服務(wù)流程。靖江市城南中學(xué) 2012年 月 日 城南中學(xué)“