【正文】 [本課活動 ] 認識人的遺傳現(xiàn)象； 了解動物也存在著遺傳現(xiàn)象； 了解植物也存在著遺傳現(xiàn)象； 鞏固所學(xué)遺傳的知識。 【教學(xué)后記】 【學(xué)習(xí)課時】 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 第二單元遺傳與變異 生物的變異現(xiàn)象 【預(yù)期目標(biāo)】 知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的； 了解變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異； 能對同一類動植物外形特征的差異性進行觀察比較，并做出解釋。 形態(tài)各異的金魚是用野生鯽魚的變異而培育而成的。介紹本課活動。 遺傳和變異是生命最基本的兩個特征。 14. “龍生龍、鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞”，“種瓜得瓜，種 豆得豆”，“虎父無犬子”說明了生物具有遺傳現(xiàn)象。只有合理利用科學(xué)技術(shù)，才能更好地為人類服務(wù)。 【本單元知識點】 11. 子女和父母一般都或多或少第保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫做遺傳。 [總結(jié) ]談本課收獲。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備孟德爾和袁隆平的研究故事。 五、知道變異的兩種形式，進行知識拓展。 后代的智力與遺傳有關(guān)，但并不完全由遺傳決定。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備父母的照片和自己的照片 【學(xué)習(xí)時間】 班： 2021 年 月 日 午 第 節(jié) 班： 2021 年 月 日 午 第 節(jié) 【學(xué)習(xí)過程】 [課前 ]唱歌、上課作業(yè)點評。 [作業(yè) ]完成能力訓(xùn)練。本課一共要進行五個活動。金魚是我國的國魚，是為世界創(chuàng)造的跡象、美麗、高雅的文化禮品，其余國基本都是我國傳出去的。 活動三：認識研究遺傳和變 異現(xiàn)象可以改善人類的生活。 【補充知識】【教學(xué)后記】 【學(xué)習(xí)課時】 9 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 第二單元遺傳與變異 復(fù)習(xí)提綱 【預(yù)期目標(biāo)】 弄清楚本單元知識點并理解記憶； 采取多種形式的聯(lián)系提型予以練習(xí)，重點以填空、判斷、選擇為主。 ：一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變 異成為可遺傳變異，如高莖豌豆 變矮莖豌豆等；另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異