【正文】 走過的路可以更好的看清前面的路。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。回想起4月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師——陳慧老師。試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。所以自己的工作計劃無法正常展開。我抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同，里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動!在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所的大學，果然沒錯。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個發(fā)光點。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。我抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同，里面員工的朝氣、團和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動！在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。這些都不是信手拈來的。在工作中，我努力一絲不茍，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量滿足客人的要求。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們。經過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生基本上都是獨生子，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。第三篇：教師個人實習鑒定實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內容的性質、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。并且，在面對學生英語過關拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為他們把關，不厭其煩的耐心講解與開導。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在這里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。盡管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習教師。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任職高年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。要求積極上進，愛護公司的一磚一瓦，一直嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。都是從一個逐步的點到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養(yǎng)。也準備考一些對我以后發(fā)展有用證件。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。因此從剛上大一的時候，學應對校園的多個社團的宣傳，我用心的加入，并且時刻提醒自己必須在學業(yè)上不能有任何的放松。實習個人鑒定表自我鑒定篇四 一年的實習生活以來，我學會了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理，回顧一年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。這次的經歷是實實在在的，就感覺自我每一天都在提高，每一天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。這也是我本人性格中所缺乏的、所沒有的，也讓我明白與同事之間相處也需要這種精神。認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。這就是在例會上，校長所說的授人以魚，不如授人以“欲”，那就是想學習的欲望！在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。批改作業(yè)認真，評語多樣，豐富懇切。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者?？偟膩碚f，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步?？偨Y自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。篇三：教育實習生自我鑒定 教育實習生自我鑒定通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實習的任務。