【正文】 在回憶一下，仍感到幸福。這次實習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。我很高興自己能夠成為其中的一員，努力而快樂地工作著。同時也想辦法尋找新作者，給他們發(fā)郵件，寄樣報。有時候看著自己辛苦的成果不是那么完善，很是難過。在每次看到新一期的報紙出來時，就有一種成就感，干勁也更大了。很感激學(xué)校為我們安排的實習(xí)機(jī)會，很感激徐老師對我的幫助，同時，也很感激《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社對我的培養(yǎng)。即在收到稿件后對供稿者的回復(fù)；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。之后才能對約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。發(fā)明展示臺”和“中學(xué)版在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實習(xí)。這次實習(xí)雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗?；卦L。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒辦法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。二、實習(xí)過程第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。隨著時間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。整個實習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)：（一）學(xué)習(xí)過程最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實習(xí)。發(fā)明展示臺”和“中學(xué)版所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。這是我在雜志社的最后一項實習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項實習(xí)內(nèi)容。像編輯這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個本子上，將高中的名單記錄在一個本子上，以便操作。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。正式開始中考湘教版14版的編輯工作以后，王延偉老師，徐輝老師，王叢軍老師等同事給了我很多幫助，讓我很快熟悉了我們報紙的特點和流程，使我能夠很快地獨(dú)立開展工作，度過了新工作的適應(yīng)期。而編輯的業(yè)務(wù)水平起著重要的作用。同時，加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉課本，更透徹地研究中考試題，把握考試趨勢，使報紙真正獲得學(xué)生的肯定，老師的認(rèn)可。由于湘教的作者少，來稿有限，需要很多時間修改，所以想做好并不是那么容易。通過在學(xué)校期間的實習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實踐結(jié)合起來。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務(wù)臺114，再具體查詢某個地區(qū)，某個學(xué)校，某個老師的電話，以此來聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。在編輯過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務(wù)，在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識。查詢電話。探索”版塊的特點，進(jìn)行有選擇的約稿。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。（三）編輯階段在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓勵下，我開始進(jìn)