【正文】 心，打消了我們的顧慮，我積極申報了學校發(fā)展部，成了一名部門干事。簡單的文字配上鮮活的插圖，真是低年級孩子們的最愛啊！想起以前讓一年級孩子讀課外書，里面充滿了枯燥的文字，對于低年級的孩子來說是多么殘忍和乏味啊！領導教誨是自我完善的必由之路。孩子們還進行了自制繪本和繪本劇表演，通過這些平臺，孩子們展示了自我，鍛煉的能力，看著他們可愛的動作，開心的表情，我感到了內心充滿了自豪與快樂。帶著青春的，未來的憧憬，不知不覺我們已從教好多年了。在知識更新社會不斷發(fā)展進步的今天，不學習就會落后，不學習就會失敗，只有在不斷學習中才能進步，才能立足于社會；感謝學校，感謝學校良好的工作學習環(huán)境；我們學習到了進步的法則，學習到了奮斗的天平。因此，我要從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人，努力塑造良好的師德形象。當我沮喪、泄氣時，有領導的鼓勵；當我成功時，有同事的真誠祝福。2006的夏天，我懷著遠大的理想對未來新的征程的憧憬，告別了大學那片生機勃勃的樂土，走向了社會。在這里的每一個教師，上到校長領導，下到每一位職工，他們都把自己的全部精力放到工作上，為學校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻自己的一切。兩年了，學校以她驚人的速度向前邁進，我們這些與學校共成長的年輕人，在學校快速的行進的汽笛聲中，目睹者她的前進，同時也不斷的完善自己，走向成熟。正是有了這種種的磨練，這種學習，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我會使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻與收獲的快樂中變得更加厚重和堅實。它讓我快樂，讓我自豪，讓我向往。所有這些承載了康園人的教育夢想：“讓學生主動成長，盡享童年的快樂和充實，讓教師智慧地工作，體驗職業(yè)的尊嚴與價值！”/ 3如果說，我們的“康圓夢”猶如一葉揚帆遠航的大船，那么，在一方千舟競發(fā)的喧騰海域，我們要信心百倍地扯滿自己的奮進之帆，找準屬于自己的舵位，兩腳生根，目不斜視，在起伏前行的搏擊中，揮灑青春的汗水，爭當一名躍身浪尖的弄潮兒！首先，我要樹立良好的師德形象。人生是需盡力充實和豐富的過程，在平和淡靜中感受過程的魅力，這樣能夠品味到生命里程中充滿著無限的育人情趣和收獲之歡樂。愛崗敬業(yè)是社會責任感的具體化，是一種做人做事的境界。在此，我真的非常感謝所有幫助過我的同事們。善于學習是自我提高的重要保證。身為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩，我們語文組的老師們經常相互學習、相互聽課，我從王炳軍老師那學習到了細致，從李曉璐老師那學習到了高效，從孫曉娜老師那學習到了規(guī)范，從郭莉老師那學習到了耐心，從郭倩倩老師那學習到愛學生。身為康園的年輕教師，我切身的感受到康園是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個不僅給我廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。作為一名教育工作者，我們的一份責任，一份細心、一份奉獻都會累計成實現(xiàn)學校發(fā)展的動力。同事們溫馨的笑容，工作中溫暖的氣氛，讓我們學會去愛學校、愛學生、愛自己，去堅持、去思考，去相信未來！面對未來，不能不讓我們回首我們曾共度過歲月的崢嶸，也許你不曾了解我們走過的路程，但那是值得你尋覓的足跡。教育既是科學，也是藝術，教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點虛假；二是必須富有創(chuàng)新精神。在這樣的學校學習難道不感覺快樂嗎？這里時刻蘊涵著學校的未來和希望。因此我放棄了大學時期的自由放任的習氣，取而代之的是嚴謹、務實的工作作風，努力服務學校的工作態(tài)度。在教學上我們實行資源共享，分工合作，這樣我們的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教學效果。兩年前，初到學校對她還不是很了解，只是覺得她也是一所普通的獨立初中，