【正文】 ”給人改變未來的力量時(shí)政熱點(diǎn)：反“四風(fēng)”不能用“形式”反“形式”第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國深入展開。“這些費(fèi)用很隱蔽，一般人很難發(fā)現(xiàn)其中存在浪費(fèi)。一位科級(jí)干部告訴記者，單位開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)要和每位一線職工談話，且要求必須給領(lǐng)導(dǎo)本人或班子成員提意見。有的干部敷衍了事、覺得差不多就行，還有的認(rèn)為在第一批活動(dòng)中跟著學(xué)過了、問題改過了，主觀上不想“實(shí)打?qū)崱薄⒖陀^上不愿“硬碰硬”。但讓人費(fèi)解的是，擺上幾瓶普通的礦泉水與讓服務(wù)員倒白開水之間，是否就有一條衡量享樂主義、奢靡之風(fēng)的界線呢?這讓人回憶起中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)之始，就有地方干部在公開場(chǎng)合只喝白開水、只吃白饅頭的事情。這與黨一貫倡揚(yáng)的實(shí)事求是的思想路線背道而馳，與黨的政策規(guī)范相去甚遠(yuǎn)，也直接違背黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的宗旨和要求。為什么會(huì)脫離群眾呢？關(guān)鍵是個(gè)人提拔使用的決定權(quán)“在上不在下”。除了要切實(shí)把如何做人、為什么入黨、為誰“當(dāng)官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時(shí)刻行 走在陽光里。（二）副校長：xxx總體評(píng)價(jià)：好。官僚主義方面：公仆意識(shí)淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。（七）總務(wù)主任：xxx總體評(píng)價(jià)：好。（九）德育主任：xxx總體評(píng)價(jià)：好。（十一）德育主任：xxx總體評(píng)價(jià)：好。奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，辦事大手大腳。中心校今后要將反對(duì)“四風(fēng)”問題常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)差距無視，沾沾自喜。對(duì)差距無視，沾沾自喜。對(duì)差距熟視無睹，沾沾自喜。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。（四）教導(dǎo)主任：xxx總體評(píng)價(jià)：好?！八娘L(fēng)”方面存在的問題：形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場(chǎng)面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。有些同志便主動(dòng)迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要?jiǎng)?wù)”，以達(dá)到個(gè)人“進(jìn)步”之目的。這里有工作慣性的問題，但個(gè)人名利的東西，還是占主要成分。如果真的是落實(shí)中央規(guī)定，那么你搬出的那座大樓為什么寧可一直閑置浪費(fèi)也不改他用?而且，中央的相關(guān)規(guī)定幾年前便已施行，是否應(yīng)該過問一下當(dāng)初超標(biāo)建設(shè)者和審批者的責(zé)任? 形式主義頑癥難治，主要是因?yàn)橐恍楣僬呱朴诎焉厦娌贾玫母鞣N工作轉(zhuǎn)換成自己的政績(jī)工程。大概是平時(shí)做表面文章做多了，已經(jīng)形成一種路徑依賴，每有機(jī)會(huì)，便故態(tài)復(fù)萌，忍不住秀上一把。查找問題是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)?！弊晕遗u(píng)“虛多實(shí)少”，避重就輕少“辣味”東部一個(gè)縣委書記坦言，當(dāng)前基層干部的反思能力和自省意識(shí)亟待提高。最近，各類教育實(shí)踐活動(dòng)明顯增多，相應(yīng)的財(cái)政開支也在增加。一天接待10批參觀，公款吃喝暗藏其中在東部某市，一些歷史文化場(chǎng)館掛牌成為教育實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)，各地前來交流學(xué)習(xí)的黨政團(tuán)體絡(luò)繹不絕。“上級(jí)文件摘一段，領(lǐng)導(dǎo)講話抄兩句，先談?wù)J識(shí)，后說體會(huì)，實(shí)際內(nèi)容蜻蜓點(diǎn)水”；“強(qiáng)調(diào)重要性，突出必要性，昭示緊迫性，回避問題性”??一些基層干部為應(yīng)付上級(jí)檢查，紛紛總結(jié)出教育實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)言訣竅。一些基層干部搜集了本單位開展教育實(shí)踐活動(dòng)中給領(lǐng)導(dǎo)提的批評(píng)意見，主要包括：不注意身體，經(jīng)常加班；不關(guān)心家人，以單位為家；處事不公，對(duì)自己嚴(yán)、對(duì)他人寬；架子太大，從不在基層吃飯；不注意個(gè)人形象，總是操心工作上的事??南京大學(xué)政府管理學(xué)院教授李濱認(rèn)為，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)面廣量大，必須以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反“四風(fēng)”，讓媒體和群眾廣泛參與監(jiān)督，倒逼各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，務(wù)求實(shí)效。然而，也見也聞一些地方別出心裁，推出種種新招，惹來社會(huì)諸多熱議——有群眾大會(huì)隆重舉行，但見主席臺(tái)上每位預(yù)上礦泉水一瓶。在他們自己總結(jié)的“小聰明”中，所謂運(yùn)動(dòng)，就是刮一場(chǎng)大風(fēng)，下一陣急雨，風(fēng)來草自偃，雨過地皮濕。從眼前看，首要的還是各級(jí)干部能不能深刻地去觸及感情，觸及心態(tài)，觸及信念，深刻地審視自己，在感情上對(duì)百姓的牽掛還在不在，深不深?在內(nèi)心中所思所謀的是百姓的利益多，還是自家的私利多?在頭腦里對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念還有沒有，牢不牢?若從長遠(yuǎn)計(jì)，那還得在加強(qiáng)民主監(jiān)督、構(gòu)筑制度保障和推進(jìn)法治建設(shè)方面，邁開更大的改革腳步。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干