【正文】 及詩歌的注釋,可以看出詩人以屈原自況,有效仿屈原之意,卻無從施展。(1)結合全詞,概括作者“愁”的原因。諸公誰聽芻蕘[注]策,吾輩空懷畎畝憂。(4分)答案(2)①借景抒情,借描寫急雪打窗的情景,表達了詩人內心的痛苦。最苦金沙,十萬 啟東市匯龍中學高三語文講義戶盡,作血流漂杵。(10分)送人游蜀 馬 戴別離楊柳陌,迢遞蜀門行。今年四十九,相逢于泗上。(2)請賞析詞中“巉巉”的表達效果。坐上客來,尊前酒滿。(6分)答案(2)描繪了與友人品酒、賞梅、高歌的歡娛,表達了對大好時光易逝的惆悵,對美景樂事的珍惜。對于煉字,首先是就該字進行闡釋(“仍然”的意思),接著做具體闡述,結合“倚樓”表明黃昏時倚靠時間之久,也暗示詞人內心的愁苦。(1)從全詞看,詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)答案（1)由惜春到思歸再到懷人。這兩句只說離人年齡之大(分別時間之長)、分別距離之遠,此外不置一辭,詞意戛然而止,但余味不盡。(4分)答案(2)“隨”字寫出兩岸山色隨小舟行進,不斷變換色彩的狀態(tài)。清新庾開府，俊逸鮑參軍。（4分）三、古詩詞鑒賞（10分）（江蘇南京2012一模）9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。人生一世長如客，何必今朝是別離！雨夜【宋】張詠簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。①榮華東流水，萬事皆波瀾。②愴悢（li224。①一、二兩句在情與景的關系處理上有何獨到之處？（4分）②這首詩表達了怎樣的思想感情？（4分）閱讀下面這首宋詞，完成題目浣溪沙姜夔 丙辰歲不盡五日，吳松作①雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。本詩是詩人被貶徐州病后所作。聚作水銀窩，泛清波。注釋：①莎，指莎草，多年生草木?！敬鸢负徒馕觥看鸢福孩俚谝痪鋵懝轮?、微月和楓林，交代了時令環(huán)境；②用孤舟、微月和楓林三個意象構成凄清的意境，為全詩定下了感情基調，烘托了氣氛；③通過寫景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。我國古典詩歌中，本有借月光寫客愁的傳統(tǒng)。乃是說它可意會而難言傳，不象實在的詞語那樣易得確解。“只說聞箏下淚，意便淺?！肮馑茲姟薄皻馊缪边\用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）對偶。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。但有故人供祿米，微軀此外更何求？有人認為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？ 答題思路和模式：第一步解釋該字在句中的含義，點出該字運用什么手法。[注]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念?！咀ⅰ恐權担嚎諊@。清兵南下，參加人民抗清起義。（6）慷慨悲涼：含思悲壯,出語高昂,充滿著對時代的感慨,或雄才不得志于時,或感時傷亂,憂國憂民,心中郁結,憤慨不平.（7）沉郁頓挫：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛詩歌的個人風格類：陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國1答： ①“拳” “退” ②拳,蜷縮。尾聯(lián)抒“望”中所感，表達從戎報國之志。不可說也和桑之落矣，其黃而隕暗示了什么？暗示了好的容顏由嬌美潤澤到憔悴衰老的過程2用桑葉打比方，好在哪里？桑葉是農村常見的樹木，用桑葉作比，非常切合女主人公勞動女性的身份，同時也暗示了她的勤勞《采薇》1詩中士兵對戍守邊防的態(tài)度是怎樣的？他強烈的思念家鄉(xiāng)，無時無刻不在盼望著盡快回家，內心里充滿著憂傷《涉江采芙蓉》1詩中寫采芙蓉贈給所思之人，這隊全詩在營造意境上有什么作用？芙蓉即荷花，荷花給人以清幽高潔的感覺，營造了清幽高潔的意境2以花草贈給友人是古人常有的一種行為，你對此如何理解？花草嬌嫩美麗，同時又給人以欣欣向榮的感覺，以花草贈親朋，既傳達了對親朋的關懷，思念等情感，又寄托了對親朋的美好祝愿《歸園田居》1詩人筆下的農村又怎樣的特點？是寧靜的，恬美的，一切都是那么自然而然，富有生活氣息。通過這些對比，反襯出昭君出塞的 悲慘命運。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。4答：⑴上聯(lián)當中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“雨”與“風”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（2）自然，多用口語： 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。天地存肝膽，江山閱鬢華。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。王 維不知香積寺，數(shù)里入云峰。⑴后人評說本詩工于煉字，試以“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，簡析“煉字”這一技法。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。這里不說淚下之多，而換言“淚痕深”，造語形象新鮮。它們的作用，已將景色、箏樂與聽者心境緊緊鉤連，使之融成一境?；驅懭宋锏囊痪湓?，一個動作，一顰一笑；或寫平常生活場景中的一瞬。第三聯(lián)鴉投古剎落日余暉，透漏出詩人的時不我與的遲暮之感。（5分）閱讀下面這首詞，完成題目。詠荷上雨 宋病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。第三篇：詩歌鑒賞綜合訓練詩歌鑒賞綜合訓練閱讀下面的唐詩，按要求答題。適逢商風①②起，羽翼自摧藏。⑴“聚散匆匆”一句，在內容上強調什么？在上片的結構上起什么作用？★春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（4分）答：____▲____（3）“又看暝色滿平蕪。民安在？填溝壑。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。在濃郁的詩意中透露著對這一些人的關心和同情。蟬飲風餐露,在古人的心目中是君子清貧自守的象征,如今,它也被陣陣寒意包圍了,再也唱不出輕快的歌聲。意味深遠,給讀者以強烈的情感震撼和藝術感染力。年年游子惜余春,春歸不解招游子。(1)簡要賞析“黃昏猶倚樓”一句中“猶”字的妙處,并分析這句話在詞中的作用。“江樓楚館”為 婉約詞中常見意象,表明詞人所在地點。(10分)殢人嬌①后庭梅花開有感李清照玉瘦香濃,檀深雪散。(3分,每點1分)解析(1)上片整體回憶詞人前半段生涯?！端腿擞问瘛返奈猜?lián)寫經(jīng)過一路的艱難險阻之后,愁緒過后,想象到達錦城后,滿眼春色,風光秀麗,以此來勸慰友人不要悲愁。接下來三句借助燕子歸來無家可尋,暗指自己若歸故國也難尋家園。故國傷心,新亭淚眼, 更灑瀟瀟雨?！弊鳛閭涫芷缫暤脑谝叭耸?他只有徒然地為時局擔憂。可從年少與年老、現(xiàn)實與想象等方面進行比較,然后結合具體詩句分析,可以看出詞人在年華老去之時依然存有壯志難酬之感。更何似、歸歟枕流漱石。(5分)答案(2)“空聞”,即沒有欣賞的興趣?！肮馒櫋睔v來被人們看作是孤獨、哀傷的代名詞,此處也是一樣,表達了詞人的孤獨之感。(3)(分析詩人心理)詩的尾聯(lián)表達了作者怎樣的矛盾心理?(3分)答案(3)一方面感慨為功名所累,另一方面又表達了壯年就息滅機心的不甘。濃春孤館人愁坐,斜日空園花亂飛。孤獨寂寞。體現(xiàn)詩人對遠去的友人的關切擔憂與思念。解析(2)一動一靜,形成對比。詩中人物的貧賤自守、兀傲奇崛、放曠不羈、憤世嫉俗,也正是黃庭堅的自我寫照。③湔祓(jiān f解析(1)關于詩歌中某一聯(lián)的作用題,應從內容和結構上考慮。通過埋怨鸚哥錯報信息的行為(心理)描寫她思郎心切。④家貧無以招待好友的愧疚。(11分)月下呈章秀才 劉長卿自古悲搖落,誰人奈此何。弓刀陌上望行色,兒女燈前語夜深。(5分)明確(2)后兩聯(lián)詩人運用虛寫,想象自己回到家鄉(xiāng),與家人共享天倫之樂,田園之美。解析(1)解答本題,首先明確頷聯(lián)是寫景的句子,然后從寫景藝術中尋找恰當?shù)氖址右员硎觥?10分)蝶戀花 [清]譚 獻庭院深深人悄悄。4.(2018蘇錫常鎮(zhèn)四市二模,10—11)閱讀下面這首唐詩,回答問題。第四聯(lián)寫離人腸斷,直接抒情,同時寫梅花片片跟隨,無情之物頓時也具情感,兩者交融。(2)(分析情感)詩人在尾聯(lián)向執(zhí)政“諸公”發(fā)出“寄語”,其中蘊含著哪些情感?請結合全詩簡 要分析。(1分)此字奠定了全詩的感情基調。以“北風寒”烘托別時悲涼的心情。[注] ①大歷四年(769),由于戎瀘間受亂軍阻路,岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。以“滿耳”的蟬鳴襯托作者內心的孤寂。(4分)答案(2)借景抒情,表達孤館獨坐之愁。(1)(鑒賞詩句)簡要賞析三、四兩句的表達效果。作用:營造出一種愁慘感傷的氣氛,奠定了全詩的感情基調,抒發(fā)詩人因讒遭貶的悲憤和牢騷。夜久酒闌,火冷燈青,奈此愁懷千結。下闋回首中原,盡是滿目瘡痍,故土淪陷。(6分)答案(1)①“初報邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州“表達了對國家形勢危急的憂切。登上高樓,遠望狼煙四起,詩人更不禁涕淚交流。使這首詞含蓄蘊藉,具有藝術感染力。(4分)答案(1)頷聯(lián)寫想象中離別后友人改變的容顏,頸聯(lián)寫想象中友人的艱險旅途。流年盡,窮途坐守,船尾凍相銜。另外,對照上、下片所寫之景,上片側重寫行舟中所見之景,下片則攀援而上,寫山中行走所見所聞所想。)人嬌:詞牌名。(11分)破陣子“漁夫謳”的自由快樂,喚起心中奔波在外,勞心于俗事的愁怨。(2)后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”,請對此做簡要分析。嶺色隨行棹,江光滿客衣?！半S”寫出了行蹤的變化,“滿”寫出了所見之景象。論文：此處指論詩。（1）“涼風吹夜雨，蕭瑟動寒林”這兩句描繪了什么樣的景象？有何作用？（4分）（2）詩歌頷聯(lián)中的“遲暮心”化用了屈原《離騷》中的哪一句詩？表達了詩人怎樣的心情？（3分）（3）清人姚范評論最后一聯(lián)“托意深婉”，請作具體分析。自是長安日下影，流落江湖。（8分）柳梢青②枳棘：枝小刺多的灌木。（6分）峽口送友人送蜀客司空曙雍陶峽口花飛欲盡春，劍南風景臘前春，天涯去住淚沾巾。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。聽流人水調子王昌齡 孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。青林暗換葉，紅蕊續(xù)開花。（5分）（2）詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結合詩句作簡要分析?！敬鸢负徒馕觥看鸢福孩贁嘞曳从沉斯~曲的激越。這種闊葉樹生在江邊，遇風發(fā)出一片肅殺之聲（“日暮秋風起，蕭蕭楓樹林”），真叫人感到“青楓浦上不勝愁”呢。無論是哪種境況，對遷客的情感都有陪襯烘托的作用。（2）虛寫（“想象”，手法1分）“午夢”泛舟西湖，煙雨迷蒙，荷香四溢的清新美景（上闋內容概括1分）側面烘托（襯托，手法1分）被“急雨打篷聲”驚醒后欣賞到的眼前荷池跳雨的美景（下闋內容概括1分），更好地表達詩人對池荷跳雨的喜愛之情（思想感情1分）。另外答夸張、視覺嗅覺結合，分析合理也可以得分）第四篇：高三語文詩歌鑒賞復習高三語文詩歌鑒賞一輪復習——語言【真題再現(xiàn)】（全國卷Ⅰ），然后回答問題。詩歌語言與其他文學樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性和感染力。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。為客正當無雁處，故園誰道有書來? 城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。還是回答關鍵句作用。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。，對世事也不再有何追求了。7尾聯(lián)運用比喻手法，把內心的歸思比作待放的百花，年復一年，被春風喚醒、引發(fā)，形象生動地表達了難以抑制的鄉(xiāng)思．(3分)8答：①總領全詞（或“領起上片寫景”，“為下片的懷古伏筆”；②點明登臨季節(jié)（“晚秋”）； ③為全詩寫景抒懷奠定基調。冷冷清清描寫了她在丈夫去世后只身度日的孤單，清苦的生活狀況。醉中呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊，天氣初涼和菊花吐蕊時的清新，寂靜的意境，而聲中營造的是一種晚風送寒秋雨連綿黃花零落北雁南飛的凄涼意境《秋興八首》1以前兩聯(lián)中任選一聯(lián)分析特點首聯(lián)以秋風起興，以楓葉凋零，秋氣蕭森，寄寓凄苦落寞的情懷2叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心表現(xiàn)了詩人什么情懷？思鄉(xiāng)哀曲，表現(xiàn)了濃烈深沉的思鄉(xiāng)之情，欲歸而不得的無奈凄傷《登高》1無邊落木蕭蕭下，中的無邊，不盡是否可以刪去，為什么？不能，因為這兩個詞擴大了詩的意境，有了它們后面的蕭，滾才有附著點，才更顯出秋之悲涼廣曠2作者在前兩聯(lián)中運用了哪些意象？描繪了什么圖景？風急，天高，猿嘯，渚清，沙白，飛鳥，蕭蕭落木，滾滾江水描繪了一幅雄闊蒼涼的秋景圖 3悲秋之情從何而來？常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁，晚年多病纏身的孤獨之感以及戰(zhàn)爭帶來的國難家仇和日見白發(fā)增多而引發(fā)的壯志難酬之慮4根據(jù)艱難苦恨繁霜鬢?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(列例證)。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。牢記語言風格術語及效果詞?！绢}型四】語言風格談談下面這首詩的語言藝術。（1）請賞析尾聯(lián)的妙處。［注］ ①燕臺，即幽州臺，戰(zhàn)國時燕昭王所建，故址在今北京市大興縣西南。從多年的高考試題來看，對詩歌語言的鑒賞包括三個方面：煉字、詩眼和語言風格。形勝三分國，波流萬世功。生動地表現(xiàn)出梧州的氣候特征?！扒е厝f重雨”不僅寫嶺色，也兼形箏聲（猶如“大弦嘈嘈如急雨”）；不僅是視覺形象，也是音樂形