【正文】 操作，其后學(xué)習(xí)較新穎的CAXA系列軟件，最后到企業(yè)考察學(xué)習(xí)，臨近結(jié)尾時還要大家書寫教案并試講。圖4 教學(xué)電子錄像二、授課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的態(tài)度陶冶學(xué)員授課教師中很多都是職業(yè)教育中的名家，例如張方陽老師指導(dǎo)的學(xué)生劉振峰奪得了全國數(shù)控技能大賽銑床組第一名，劉帶春、張子龍老師所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次獲得國家級優(yōu)異名次。建議如下：（1）設(shè)立專門的物料存儲間，訓(xùn)練幾位學(xué)生操作鋸床，成立下料小組，專管下料。教師出差前，數(shù)控車間應(yīng)指定代教教師代管該組學(xué)生，所代工作量統(tǒng)計入冊，計入量化管理。田占清第四篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)珍貴的記憶中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)人們常說美好的日子會過的很快，我是深有體會。三、專家講座、實踐實訓(xùn)，讓學(xué)員進(jìn)一步拓寬了專業(yè)視野。在相互交流中毫無保留的提出各個學(xué)校在課程設(shè)置、實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)校管理、教師理論等方面的成功有效的做法，讓我開闊了視野，增長了見識。電子科技大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強。企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國家信息安全基地、前鋒集團(tuán)、三方電器、焊研科技、長虹集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實踐，這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義，綜合研修過程中的收獲學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講、電子綜合設(shè)計實踐實訓(xùn)作品等等，這些既是壓力，也是動力。雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。這對我們而言是大長見識?！敦攧?wù)管理理論與方法》的唐現(xiàn)杰院長，大氣睿智、幽默，知識面廣，善于啟發(fā)引導(dǎo)，讓枯燥的理論生動；《財務(wù)會計理論》的張勁松教授委婉、細(xì)致、親切，視野開闊，層次分明，梳理了我平時在財務(wù)會計教學(xué)中的很多沒打開的結(jié)，讓我體會到了會計理論的重要性；牟建國老師的《稅務(wù)籌劃》是何等的揮灑自如，淋漓盡致啊，他就像一本《稅法》書，令我們贊嘆不已；作為中職學(xué)校財會專業(yè)教師，平時以教會學(xué)生技能為主，面對會計政策的變動，不太重視，但張林副院長和梁運吉教授的《新會計推則專題》對于我們來說無疑是雪中送炭，他們在透徹理解后的精辟講解，引導(dǎo)我主動去學(xué)習(xí)08版會計推則，真是受益非淺；還有徐鹿教授，年紀(jì)輕輕卻對整個國際國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的狀況顧有研究，給我們詳細(xì)介紹了美、英、德、新加坡以及我國廣東沿海地區(qū)先進(jìn)的職業(yè)教育，并分析了國外會計教育發(fā)展對中國的啟示和借鑒，提出了會計教育改革的思路，引發(fā)了對我國職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)的進(jìn)一步反思；周航教授的《管理會計理論》，李兆華教授的《審計理論》，譚家玉教授的《現(xiàn)代電化教學(xué)技術(shù)》，張明霞教授的《高級財務(wù)會計》等等，讓人耳目一新，樂學(xué)不疲。數(shù)控實訓(xùn)車間參觀人員較多，有必要加工一批能代表我方學(xué)生水平的工件對外展示。（4）教師授課輪換制。為了達(dá)到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。于是，授課老師講授時啟動了屏幕錄像軟件,將操作中的每一個步驟都錄下來，然后傳送到學(xué)員的電腦上。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)：一、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實際效果梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校在師資培訓(xùn)方面具有豐富的經(jīng)驗和雄厚的實力，其為教育部確定的首批全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，同時也是廣東省職業(yè)與成人教育師資培訓(xùn)中心、國家職業(yè)技能鑒定所、國家三維CAD教育培訓(xùn)基地、廣東省高技能人才實訓(xùn)基地。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。通過自己親手焊接才知道焊接的樂趣和困難。國家重點焊接實驗室就設(shè)在哈工大，哈工大的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強。在培訓(xùn)過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運用每個數(shù)控操作指令，并理解其含義。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。2013年01月06日第二篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。通過技能實訓(xùn)才知道并非如此簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時采用多大的電流等等。公司直屬成員單位42個,擁有固定資產(chǎn)40多億元,各類設(shè)備9300多臺套,員工近2萬人,其中專業(yè)技術(shù)人員4600余人。公司擁有國家級技術(shù)中心、科研試驗基地和國家一級理化實驗室,建立了完善的質(zhì)量管理體系及計量檢測體系，1996年通過了ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證及2000版的換版審核,2002年經(jīng)國家人事部批準(zhǔn)建立了博士后科研工作站。在技能實訓(xùn)初期，我對電流掌握的不是很好。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在華中數(shù)控為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。這些，都是通過自己每天不斷的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)下所取得的豐碩成果。學(xué)校為我配備了最強的師資，如吳林、林尚揚等高素質(zhì)的知名專家、教授，哈工大的黎明、范富華，兩位都是70多歲、已退休的老教授,他們也親自為我們講授課程,還有華德學(xué)院的楊德云、崔元彪等老師來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。在此之前，我對焊接僅僅是在工廠中、生活中見到過，認(rèn)為焊接就是一手拿焊槍、一手拿焊帽，在工件上一點，一會就好了。三．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任接過程中的一部分問題。從2000年起，該基地已經(jīng)開始首批的國家級骨干教師師資培訓(xùn)。其優(yōu)點是，對于簡單的步驟，學(xué)員自行觀看錄像就會解決，授課教師可以騰出身來解答那些學(xué)員提出的比較復(fù)雜的問題。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。上實訓(xùn)課的教師出差機會多，會導(dǎo)致該組無人管理，嚴(yán)重拖延進(jìn)度。通常加工中用的鋼件容易生銹，涂抹防銹油又影響其色澤。教授們不但講課水平高，更讓人敬佩的是他們謙虛，樂觀、樸實的精神與品質(zhì)；他們敬業(yè)愛崗，平易近人的工作作風(fēng)；他們在教研時的銳意進(jìn)取不求名利都讓我看到了什么是大家風(fēng)范，這對我今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。四、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同學(xué)友誼，天長地久?，F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因為教室里才有電腦）。2008年9月28日。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。電子科技大學(xué)是我國211工程重點大學(xué)，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與了嫦娥一號至神舟七號、殲十等國家重點項目的開發(fā)研制工作。兩個月一起學(xué)習(xí)和生活使我們之間建立了深厚的友誼。這在全國會計類學(xué)校也是處于前列，給我感覺學(xué)院有一種思潮在涌動，那就是努力、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、理念創(chuàng)新，他們在商大的領(lǐng)先地位，源于他們敢為人先、踏實做事的好風(fēng)氣，“與善人居如入芝蘭之室，久自芳也，”會計學(xué)院的創(chuàng)新式發(fā)展，對我們中職會計專業(yè)的發(fā)展是一個多好的榜樣啊。圖7 梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校對外展示展品以上是我在梁銶琚中學(xué)的一些學(xué)習(xí)體會，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評指正，以便我在隨后的教學(xué)中能把所學(xué)到的知識融入實際教學(xué)當(dāng)中，為神木職中的數(shù)控教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量，達(dá)成此次參加國培的預(yù)定目的。所以授課教師應(yīng)每隔12學(xué)年應(yīng)輪換教授不同的系統(tǒng)，避免某教師出差導(dǎo)致該組上課無人管理的狀況。目前我校授課中，因下料、圖紙問題總是拖延進(jìn)度，同時由于授課教師因公差外出等原因，造成不同的數(shù)控系統(tǒng)組授課進(jìn)度不一致，期中、期末考試不易組織。這種授課