【正文】 案。森林防火活動(dòng)實(shí)施方案寨溝小學(xué) 第三篇：森林防火實(shí)施方案森林防火實(shí)施方案下趙塬村村委會(huì)2010年下趙塬村集體林權(quán)制度改革實(shí)施方案目前全區(qū)已進(jìn)入森林火災(zāi)的高發(fā)期，森林防火的各項(xiàng)任務(wù)都在緊密部署。通過(guò)召開(kāi)各種會(huì)議，充分利用廣播、黑板報(bào)、發(fā)宣傳材料等多種形式，大力開(kāi)展森林防火宣傳教育工作，讓森林防火工作進(jìn)家入戶、家喻戶曉，營(yíng)造“人人防火、樹(shù)樹(shù)平安，時(shí)時(shí)防火、國(guó)泰民安”的社會(huì)責(zé)任氛圍。各村組再由農(nóng)戶組成，分林、分片區(qū)包干負(fù)責(zé)。各班主任要就“保護(hù)森林、愛(ài)護(hù)國(guó)家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學(xué)生寫(xiě)一篇森林防火主題作文，加深學(xué)生對(duì)森林防火認(rèn)識(shí)，并影響學(xué)生家長(zhǎng)。中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)要對(duì)此次森林防火宣傳教育月活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，查找不足，進(jìn)一步建全和完善各種宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓好抓實(shí)，以推動(dòng)森林保護(hù)和環(huán)境建設(shè)。風(fēng)哥哥見(jiàn)了馬上來(lái)幫我忙。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。（邱忠勇老師、林一梟老師）六、攝影：徐芳、林小武七、報(bào)道：葉梅八、材料準(zhǔn)備：滅火器6支、油桶1個(gè)、燃油適量、煙霧九、撤散要求與注意事項(xiàng)：疏散時(shí)，學(xué)生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離建筑，撤離到安全空曠地帶；嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí)，按先到優(yōu)先原則，一律聽(tīng)從引導(dǎo)員指揮；教師疏散撤離時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）。只要共同樹(shù)立文明用火意識(shí)，緊繃森林防火這根弦，保護(hù)森林資源的安全，就能保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責(zé)?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)森林防火的意義森林防火是保護(hù)自然資源的需要。嚴(yán)禁瞞報(bào)、謊報(bào)或者故意拖延報(bào)告森林火災(zāi)情況。學(xué)生要積極參與，高年級(jí) 學(xué)生要有文字心得。嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開(kāi)墾、燒火取暖、燒放牧地。15． 一份責(zé)任心，保住萬(wàn)重山。六、總結(jié)火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。教育過(guò)程：一．認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志。游戲：編一編防火的拍手歌。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。出一期森林防火黑板報(bào)，利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。野外用火注意事項(xiàng)：防火期，嚴(yán)禁一切野外用火，必要的生產(chǎn)用火（包括燒地邊）都要申辦野外用火許可證，憑證用火；在林區(qū)嚴(yán)禁吸煙、亂丟煙頭火種；宗教用火，必須專(zhuān)人管護(hù)，火滅人離；嚴(yán)禁敞燒地邊，燒荒；嚴(yán)禁在林地上抽煙、野炊等。到操場(chǎng)后，以班級(jí)為單位清點(diǎn)人數(shù)。我看看周?chē)l(fā)生的一切，問(wèn)蒼天，問(wèn)人類(lèi)，問(wèn)所有的一切：為什么要如此這般對(duì)待我們？我絕望了，我流淚了，淚水模糊中我隱隱約約看到了那個(gè)曾經(jīng)種植我的女孩在那兒痛苦地哭著，在那兒掙扎著要來(lái)救我，我流著淚笑了，我支撐不住了，倒在了地上，發(fā)出沉重的呻吟，我吐出最后一口氣：人類(lèi)??！你們?cè)炀土宋覀?，但也毀滅了我們，那么你們?dāng)初的誓言，只是一個(gè)謊言嗎？千百畝森林毀于一旦，一切都像進(jìn)入了灰色世界??人類(lèi)一時(shí)的大意，就會(huì)釀成可怕的災(zāi)禍。我身上的悲劇也是這樣發(fā)生的：有一天，一群人歡歡喜喜地來(lái)到我家，我為他們撐開(kāi)綠色的傘，給他們提供涼爽。（2）中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)、懸掛（張貼）一條森林防火標(biāo)語(yǔ)。探究更好的安全教育方式，讓安全意識(shí)深入人心。四、簽定森林防火責(zé)任書(shū)為把森林防火工作責(zé)任落實(shí)到實(shí)到人，落實(shí)到戶，與農(nóng)戶簽定責(zé)任書(shū)，與放牧人員簽訂責(zé)任書(shū)，與智障人員及“五保人員”的監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書(shū)。四、提高應(yīng)急處置能力村及時(shí)修訂完善火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行預(yù)警模擬演練，熟悉預(yù)案內(nèi)容和要求，不斷提高應(yīng)急處置能力。要認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)格防火安全管理制度，堅(jiān)決禁止組織未成年學(xué)生參與撲火活動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)林火要及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)，不得私自個(gè)人撲火或組織同學(xué)一起撲火，以免發(fā)生危險(xiǎn)。舉行一次有關(guān)寬闊水自然保護(hù)區(qū)、森林防火、綠色環(huán)保方面的知識(shí)搶答賽。第一篇：開(kāi)展森林防火活動(dòng)實(shí)施方案綏陽(yáng)縣青溪中學(xué)開(kāi)展森林防火、綠色環(huán)?；顒?dòng)的實(shí)施方 案森林火災(zāi)是一種破壞森林資源和自然生態(tài)環(huán)境，危及國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重自然災(zāi)害。五、活動(dòng)步驟： 2011年9月18日——2011年11月28日：手抄報(bào)或漫畫(huà)，征文比賽等。強(qiáng)化值班，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。一旦有險(xiǎn)情，村長(zhǎng)及時(shí)帶隊(duì)親赴火場(chǎng)一線，靠前指揮，科學(xué)決策，確保把握火情，早發(fā)現(xiàn)，早撲救，速戰(zhàn)速?zèng)Q，把森林火災(zāi)撲滅在初期，最大限度地減少火災(zāi)損失。五、分人、分組、分戶、分片包干大擺衣村小組由薛文榮、李云珍、陶黎春、李樹(shù)全、李忠福、李樹(shù)文、李曉紅、張潤(rùn)全負(fù)責(zé)。出一期森林防火知識(shí)黑板報(bào)。（3）宣傳學(xué)校森林防火的“五個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁學(xué)生帶任何火源進(jìn)入林區(qū)：嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中玩火：嚴(yán)禁學(xué)生參加救火活動(dòng)：嚴(yán)禁學(xué)生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃易爆品在林區(qū)的上墳祭祀活動(dòng)。他們放下大包小包，一臉的輕松。難道這些慘痛的代價(jià)還不足以喚醒大家沉睡的“森林防火”意識(shí)嗎？森林流下了眼淚，她在淚水模糊中痛苦地呻吟：“救救我們吧！救救我們吧！愛(ài)護(hù)森林人人有責(zé)四（3）班徐一凡最近，我們學(xué)校開(kāi)展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人類(lèi)的‘搖籃’，人類(lèi)依賴于森林它不僅能給我們提供豐富的木材和林副產(chǎn)品，森林有地球之肺的美稱(chēng)，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類(lèi)和其他生物所需的氧氣。正副班主任向總指揮報(bào)告學(xué)生到達(dá)情況。我國(guó)森林防火的方針：我國(guó)森林防火的方針是“預(yù)防為主，積極消滅”。八、惠及家長(zhǎng)利用學(xué)生回家的機(jī)會(huì)，發(fā)放消防安全教育傳單，要求學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、親朋好友進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，進(jìn)而提高學(xué)生的消防知識(shí)的掌握水平，達(dá)到婦孺皆知的宣傳教育目的。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。這是什么？ 板書(shū)課題：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福?！陨鲜寰渖址阑鹦麄鳂?biāo)語(yǔ)是在這次主題班會(huì)上學(xué)生通過(guò)各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標(biāo)語(yǔ)！“森林防火”主題班會(huì)六年級(jí)（2）班目標(biāo)：通過(guò)森林防火主題活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全和防火意識(shí)。嚴(yán)禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車(chē)輛進(jìn)入林區(qū)。特此通知煌固中心小學(xué)德育處 2012115。嚴(yán)禁帶班值班人員、護(hù)林員脫崗，擅自離崗。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。2．珍愛(ài)森林，放火于未“燃”。二．了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義：標(biāo)志分類(lèi)1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。