【正文】 報(bào)紙的管理與運(yùn)行體制方面來了解和研究報(bào)紙編輯工作。二、我國(guó)編輯理念的更新與進(jìn)步出納帝命，通達(dá)下情 ：自唐代的《開元雜報(bào)》到清代的邸報(bào)。1992年，第二次新聞改革：進(jìn)一步開放。識(shí)記內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識(shí)，出在填空、選擇題型中；理解、綜合運(yùn)用出在判斷、論述、寫作、綜合應(yīng)用題型中；難點(diǎn)在識(shí)記，重點(diǎn)在于運(yùn)用。第一次新聞改革：1987年1月，國(guó)家新聞出版署恢復(fù)成立。越來越多的人將“理念”與英語中的“ideology”、“concept”、“mind”、“theory” 或者“philosophy”畫上了等號(hào)。1996年初，江澤民在《解放軍報(bào)》的講話中指出，“毛主席過去講過：?搞新聞工作，要政治家辦報(bào)?！眜 “不盲”就是不“盲從”、不“盲信”、不“盲動(dòng)”、不“盲爭(zhēng)”。三、“文人論政”三個(gè)條件民間報(bào)刊的生存空間。最引人注目的是王韜每天發(fā)表的“論說”，也是“自覺仿照英國(guó)報(bào)紙的體例”。孰是孰非？立場(chǎng)不同結(jié)論相反。9．訓(xùn)練題：使用排版軟件模擬制作一期《大河報(bào)》的一版和二版的版面。另一方面，公布事實(shí)真相，即當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)拘押該港商完全是依法行事，不是有意針對(duì)外地商人，則可端正視聽，防止謠言；也讓外地商人明白，我們歡迎外地商人到本地投資，開展互惠互利的商業(yè)活動(dòng)，但以投資的名義進(jìn)行詐騙是絕不允許的。新聞報(bào)道的社會(huì)效果好壞，取決于報(bào)道的方式是否符合社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而與事實(shí)本身是否符合社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)無關(guān)。此后，我國(guó)政府改變了對(duì)突發(fā)事件的報(bào)道理念，允許、鼓勵(lì)媒體在第一時(shí)間對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行真實(shí)的報(bào)道，盡管近幾年接連發(fā)生了暴雪、地震、手足口病、甲型H1N1流感等災(zāi)害，但由于媒體報(bào)道及時(shí)而充分，人們?cè)谡兔襟w的引導(dǎo)下積極有序地進(jìn)行救援和防治，把損失降到了最低程度。第二章新聞編輯人才1．新聞編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)是理論素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。因排列有縱向和橫向，又分別被稱為肩題和眉題。9．先修課程與后修課程先修課程：傳播學(xué)概論、采訪學(xué)、寫作學(xué)、新聞攝影 后修課程：廣播電視編輯、新聞史、新聞事業(yè)管理。改變傳統(tǒng)的單純依賴教師講授的方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中。學(xué)生可以就教師的講授內(nèi)容發(fā)表自己的見解，對(duì)問題和現(xiàn)象表達(dá)自己的看法。10．其他有關(guān)說明大綱只是教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與綱領(lǐng)性提示，在教學(xué)時(shí)不可拘泥于教材。新聞的有效傳播是以滿足受眾為前提的，這是新聞報(bào)道的一條基本規(guī)律。：對(duì)已經(jīng)確認(rèn)選用的新聞稿件做以下梳理：糾正各種錯(cuò)誤，避免各種不當(dāng)，善于發(fā)現(xiàn)深層次問題。2．新聞編輯的職業(yè)道德素質(zhì)包括奉獻(xiàn)精神、專業(yè)精神、自律精神、人文精神。非動(dòng)態(tài)事件的最佳報(bào)道時(shí)機(jī)則由社會(huì)背景決定。不能把事件本身的問題與報(bào)道存在的問題混為一談。必要的時(shí)候可以加編者按來說明當(dāng)?shù)卣畬?duì)改革開放的態(tài)度和政策。第七、八章新聞評(píng)論學(xué)1．新聞評(píng)論的根本特點(diǎn)是新聞性、政論性、公眾性。但是您要出賣自己的親人，那可叫沒有人性。216。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。《大公報(bào)》之成為“中國(guó)最好的報(bào)紙”，“不過是因?yàn)樗谶@幾年之中做到了兩項(xiàng)最低限度的報(bào)紙職務(wù)：第一是登載確實(shí)的消息，第二是發(fā)表負(fù)責(zé)任的評(píng)論”。?這一指示精神至今仍然具有重要的指導(dǎo)意義。編輯理念指的是編輯在編創(chuàng)媒體、締構(gòu)文化時(shí)，根據(jù)自身的素養(yǎng)及對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)等形勢(shì)的總體把握，形成的關(guān)于媒體的主流活動(dòng)與主導(dǎo)意識(shí)的思維靈智，是對(duì)編輯活動(dòng)規(guī)律的理性認(rèn)知與意識(shí)的升華。10月，中共十三召開，認(rèn)為新聞事業(yè)要實(shí)現(xiàn)三方面的變革：（1）功能變革政治宣傳功能多種功能。二、課程考試內(nèi)容第一講新聞編輯概述一新聞編輯學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系二新聞編輯工作三新聞編輯定位理解：新聞編輯的職業(yè)素質(zhì)編輯工作職責(zé)第二章稿件的選擇第一節(jié)選稿的意義與程序第二節(jié)選擇新聞稿件的標(biāo)準(zhǔn) 識(shí)記：稿件的分類有哪些理解：選稿的基本原則社會(huì)效果標(biāo)準(zhǔn)新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)第三章稿件的修改第一節(jié)思想政治差錯(cuò)的校正第二節(jié)法律道德差錯(cuò)的校正第三節(jié)事實(shí)的修正第四節(jié)辭章的修正第五節(jié)修改稿件的方式與程序第六節(jié)稿件的配置方法識(shí)記：政治思想差錯(cuò)的主要表現(xiàn)辭章的修正方法有哪些修改稿件的方式有哪些稿件的組織和配補(bǔ)理解：新聞事實(shí)的修正辭章的修正綜合運(yùn)用：修改稿件第四章新聞標(biāo)題第一節(jié)新聞標(biāo)題的功能第二節(jié)新聞標(biāo)題的構(gòu)架第三節(jié)新聞標(biāo)題的類型第四節(jié)制作新聞標(biāo)題的程序及方法第五節(jié)新聞標(biāo)題的制作技巧 識(shí)記：新聞標(biāo)題的類型有哪些 理解：新聞標(biāo)題的功能新聞標(biāo)題的構(gòu)架綜合運(yùn)用：制作新聞標(biāo)題第五章 報(bào)紙版面第一節(jié)版面設(shè)計(jì)的要素第二節(jié)版面的類型第三節(jié)版面的美化識(shí)記：版面設(shè)計(jì)的要素有哪些版面的類型有哪些理解：版面的美化綜合運(yùn)用：畫版樣第六章新聞評(píng)論本體第一節(jié)新聞評(píng)論本體第二節(jié)評(píng)論者的修養(yǎng)識(shí)記：新聞評(píng)論定義理解：評(píng)論者的修養(yǎng)第七章新聞評(píng)論創(chuàng)作（上）第一節(jié)新聞評(píng)論的選題第二節(jié)新聞評(píng)論的立論第三節(jié)新聞評(píng)論的標(biāo)題識(shí)記：選題、命題、立論理解：選題的標(biāo)準(zhǔn)立論的要求標(biāo)題的特點(diǎn)和要求綜合運(yùn)用：制作標(biāo)題第八章新聞評(píng)論創(chuàng)作（下）第一節(jié)新聞評(píng)論的論證第二節(jié)新聞評(píng)論的駁論第三節(jié)新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)第四節(jié)新聞評(píng)論的語言識(shí)記：論證方式有哪些結(jié)構(gòu)形式有哪些理解：論證的基本要求反駁的方法結(jié)構(gòu)安排原則評(píng)論語言的特性與要求 綜合運(yùn)用：撰寫新聞評(píng)論第九章新聞評(píng)論文體第一節(jié)新聞評(píng)論的文體分類第二節(jié)社論、評(píng)論員文章第三節(jié)短評(píng)和編者按語第四節(jié)專欄評(píng)論第五節(jié)述評(píng)識(shí)記：新聞評(píng)論的類型有哪些理解：社論、評(píng)論員文章有哪些類型專欄評(píng)論的特點(diǎn)述評(píng)的特點(diǎn)第十章媒體第一節(jié)新聞評(píng)論策劃第二節(jié)報(bào)紙第三節(jié)廣播第四節(jié)電視第五節(jié)其他傳媒識(shí)記：媒體策劃內(nèi)容稿件的配置理解：報(bào)紙、廣播、電視評(píng)論的特點(diǎn)。（3）法治化變革政治宣傳部門獨(dú)立的的行政事業(yè)單位。馬克思恩格斯的精神交往理論告訴我們，在不同性質(zhì)的社會(huì)制度下，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和文化理念的差異，精神生產(chǎn)和精神傳播活動(dòng)存在本質(zhì)區(qū)別。有無“文人論政”復(fù)興的土壤？第二講編評(píng)理念流變對(duì)于報(bào)紙編輯工作的了解和研究大體可以從四個(gè)方面來進(jìn)行 ：v體制層面。周恩來說，做報(bào)人，要像張季鸞那樣，“騰龍飛虎，游刃有余”。最輝煌的時(shí)期是19261949，即所謂“新記”大公報(bào)時(shí)期。其信仰是言論自由，而職業(yè)獨(dú)立。第四篇：新聞編輯評(píng)論整理課件新聞編輯評(píng)論整理課件（供參考）0 這個(gè)夏天，傳媒人考研紀(jì)念T恤再添你一份自信：Dreams e ture together！管理提醒： 本帖被 yueyangfu