【正文】 _____(3)是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。在這時，趙國幾乎成為霸主。答案 ①靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出明亮含蓄的波紋；②水遠山長，剛?cè)嵯酀?，視野開闊，令人激情狂奔；③太陽慷慨燦爛的熱情使江水豐富絢麗、美麗瀟灑；④慵懶的白帆展現(xiàn)各種美好的姿態(tài)，白云悠然，飛鳥輕盈。天高地迥，覺宇宙之無窮。）也于（xū）嗟女兮 靡（mǐ）室勞矣淇水湯（shāng）湯 C．我戍（s249。閱讀下面詩歌，完成7－8題。與“明月照桂林，初花錦繡色。答：________________________________________________。它用以申訴自己思親之至，用筆更曲而意味更濃。［學(xué)習程序］課前準備：請在網(wǎng)上搜尋閱讀或圖書館借閱歌德自傳體長篇小說《威廉)感知內(nèi)容，對話交流師：誰來說說自己感知出的詩歌內(nèi)容?(不管感知出的是什么，教師都給予鼓勵。走進詩歌，了解背景內(nèi)容語文必修五第二單元 《迷娘曲》是歌德創(chuàng)作的自傳體長篇小說《威廉師：這一次，你從詩歌中又讀出了什么?感受到了什么? 師：哪位同學(xué)再來給大家朗誦一邊? 2攙扶式鑒賞，教給學(xué)生鑒賞詩歌的方法師：詩歌是最精粹的語言藝術(shù)。哪位同學(xué)先來誦讀一下第二節(jié)詩歌? 誰先鑒賞?或者可先討論一下，再交流?(教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)情具體決定)師：第二節(jié)正歌寫哪里的場景? 師：有哪些意象???圓柱、輝煌的廳堂、寬敞明亮的房間以及大理石像?！靖健棵阅锴?之二)只有懂得相思的人，才了解我的苦難!形只影單；失去了一切歡樂，我仰望蒼穹，向遠方送去思念。哪位同學(xué)來給大家朗讀這首詩? 師：你認為這首詩寫什么?誰來說說?(交流)哪位同學(xué)再來說說你的觀點? 師：哪位同學(xué)來給大家朗讀一遍這首詩，注意這里是朗誦。你認為這首詩的敘事線索是怎樣的?理解這首詩的最大障礙是什么?哪位同學(xué)來說說?誰還有不同的觀點?哪位還想補充? 師：細細品讀這首詩我們就會發(fā)現(xiàn)，詩的敘事線索是比較清楚的，即當詩人在獨自漫游的時候，他忽然看見了一大片金燦燦的水仙。詩人一開始就以一個漫游者的形象出現(xiàn)在讀者面前。不過，老師這里有個問題沒搞清楚，從詩里看出，水仙的世界雖然美好，但并不屬于詩人，那他的獨自漫游與千朵萬朵的水仙有什么關(guān)系?反過來說，千朵萬朵的水仙與詩人的獨自漫游有什么樣的關(guān)系?作者竟然這樣念念不忘?(學(xué)生廣泛討論)師：(點撥明確)水仙表面看起來好像的確與獨自漫游的詩人沒有什么關(guān)系，可是它卻給孤獨、寂寞的詩人留下了美好的回憶。二、過程方法： 閱讀感受詩作的大致情意，分析思辨詩作的深層意蘊及表現(xiàn)藝術(shù)。）教師補充：萊蒙托夫（1814—1841），俄國詩人。在碌碌無為、茍且偷安而不求上進的貴族紈■子弟中間，他感到孤獨，但他的貴族教養(yǎng)和習慣使他很難沖破周圍庸俗的環(huán)境。如果這種信念來自天啟，如果這就是大自然的神圣安排，我還有什么理由悲嘆人是怎樣對待人的? 2請在課下閱讀華茲華斯的《抒情歌謠集》。師：(點撥激疑)兩個題目各有優(yōu)長。漫游的人四處流浪，期待著心中的理想之地忽然出現(xiàn)。這使他的詩獨辟蹊徑，呈現(xiàn)出清新、質(zhì)樸、天然成趣的特點，被稱為偉大的“自然詩人”和“詩的風景畫家”，從而結(jié)束了英國古典主義詩學(xué)的統(tǒng)治，對英國詩歌的發(fā)展起了重大作用。［學(xué)習總體思路］因為有了前一首詩的“扶引式”的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些諸如反復(fù)誦讀、分析意象、體會感情等學(xué)習詩歌的方法，學(xué)習這首詩就主要讓學(xué)生根據(jù)前邊學(xué)習的方法自主誦語文必修五第二單元 讀、討論、探究式學(xué)習，在學(xué)生學(xué)習有困難的時候，教師作適當點撥，幫助他們通過對詩歌意象含義的準確把握來加深對詩歌主題的深刻理解，從而學(xué)習詩人“精神漫游”，去不斷追求理想中的美好事物。迷娘在內(nèi)心深深地愛著他，可是又知道這是無法實現(xiàn)的，于是就轉(zhuǎn)而稱呼他為“親愛的人”、“我的保護人”、“我的父親”。這種對祖國的強烈的思念之情催人淚下?！睹阅锴肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的一首委婉優(yōu)美的詩歌。歌德一生創(chuàng)作了兩千五百多首詩，其中有很多珠玉之作，不僅是德國詩歌的瑰寶，在世界文壇上也是一筆最寶貴的文學(xué)財富?！睹阅锴肥歉璧旅阅锔枨凶钅捴巳丝诘囊皇?，貝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家為這首詩歌譜曲達百次以上，其中以我們剛剛所聽的這首舒伯特的曲子最為有名。二、體會詩歌采用復(fù)沓疊唱結(jié)構(gòu)形式的妙處。歌明月照桂林》語言清新秀麗，率真自然，意境朦朧溫馨，恬靜優(yōu)美。閱讀孟浩然的抒寫羈旅之思的《宿建德江》，完成11－12兩題?？托须m云樂，不如早旋歸。（歸有光《項脊軒志》）6．下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（）A．《離騷》是戰(zhàn)國時代著名愛國詩人屈原早年的作品，是《楚辭》的代表作。阮籍猖狂，豈效窮途之哭!1時運不齊，命途多舛(chuǎn)、馮唐易老，李廣難封、屈賈誼y236。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。馮唐這年已九十多歲了，不能再做官，于是讓他的兒子馮遂做了郎官?！?在這時，匈奴人大舉侵犯朝祁。答案 A 13．解析 ①是說文帝聽了馮唐話后發(fā)怒，②是文帝對馮唐的詢問，⑥是說文帝讓魏尚重新?lián)卧浦萏?。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時，善李牧。(校長寄語，真有才啊）、速度、準確要20分。接著用兩個四六句來拓展這層意思________，_________；________，_________？并以_________，_________作結(jié)，總束上文。描寫當?shù)胤比A富庶的句子是：_________，_________。，不蔽風日堵：墻。嘗著文章自娛，頗示己 志。C．文章第5段主要用擬人的手法來寫景，用擬人來寫太陽的慷慨；用擬人來寫白云的悠閑；用擬人來寫飛鳥的優(yōu)雅，畫面光鮮而且富有情趣。因為這里幾經(jīng)興廢，我們看到的不再是古人眼里的風景了。下面的江水就絢麗起來，豐富起來。15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！蔽牡壅f?！鄙吓?，起入禁中。9．下列各組句子中，加點詞的含義相同的一項是（）A．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘云有第三郎，窈窕世無雙 ．．．．B．訪風景于崇阿此去何所道，托體同山阿 ．．C．行年四歲，舅奪母志百畝之田，勿奪其時 ．．D．而彭祖乃今以久特聞詔書特下，拜臣郎中 ．．10．下列各句中加點的詞語所含修辭與其他不同的一項是（）A．倚南窗以寄傲，審容膝之易安 ．．B．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里 ．．C．東隅已逝，桑榆非晚 ．．D．但以劉日薄西山，氣息奄奄 ．．．．11．下面對文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）A．辭，是介乎詩歌和散文之間的一種文體。三、請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然后明確提出奉詔奔馳和孝養(yǎng)祖母的矛盾，為下文留下懸念?！读H藺相如列傳》：“以相如功大，拜為上卿。．．2下列各句中加點詞“其”的解釋不正確的一項是(C)A、怒而飛，其翼若垂天之云 其：代詞，它的。B、雖然，猶有未樹也。C．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟。．．．。② 生孩六月，慈父見背。C．什么叫功力？這就叫功力。)煢煢孑立(ji233。答案 C 解析 C項中《莊子》是莊子及其門人后學(xué)所著。．．，搶榆枋而止 決：快速的樣子。答案：D/A在莊子看來，宋榮子的笑也有可笑之處，故無所謂對錯；B宋榮子沒有成功之后的懈怠；C列子并沒有“樹立至德”。B、臣以險釁，夙遭閔兇。B、尋蒙國恩，除臣洗馬 尋：尋找。2下列各句句式特點與其它三項不同的一項是（B）A、樂夫天命復(fù)奚疑？ B、問征夫以前路 C、莫之夭閼 D、復(fù)駕言兮焉求？ 下列說法不正確的一項是（C）A、謫，官吏降級，相當于貶。3以下各句中加點詞語的詞類活用歸類正確的一項是(B)①劉病日篤 ②而后乃今將圖南 ③雄州霧列，俊采星馳 ④屈賈誼于長沙 ．．．．．⑤樂琴書以消憂 ⑥謹拜表以聞 ⑦賓主盡東南之美 ⑧或棹孤舟 ．．．．A．①②／③⑧／④⑥／⑤／⑦ B．①③／②⑧／④⑥／⑤／⑦ C．①③／④⑤⑥／⑦／②⑧ D．①②／⑧／④⑥／⑤／②⑦3指出下列各句中加點詞語的解釋有誤的一項是()A．逮奉圣朝，沐浴清化．B．詔書特下，拜臣郎中．C．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥．．逮：及，至 拜：授給官職 拔擢：提拔，提升 薄：與“厚”相對 D．但以劉日薄西山，氣息奄奄 ．答案：D 解析：“薄”應(yīng)為“迫近”。若夫乘天地之正，以游無窮者，？朝菌不知晦朔，此小年也。你看小沈陽的演出，偌大的舞臺上，只一個形單影只的他，表演起來照樣．．．．罩滿全場，贏得熱烈的掌聲?！鄙显唬骸昂我裕俊碧圃唬骸俺即蟾冈谮w時，善李牧。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。B．文帝發(fā)怒是因為馮唐在眾人面前說他即使有李牧這樣的賢才也不會任用，使他難堪。浩蕩江河行大地，依然風雨共名山。王勃來過，白居易來過，杜牧來過，王安石來過，朱熹也來過。古人已遠，山水依然，被光陰消磨了千余年的風景，愈發(fā)生動和醇香。性嗜酒，而家貧不能恒得；親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。陶潛傳》注：秫稻、秔：秫（sh，感到官場拘束，出仕違背平生志向。1《滕王閣序》中以“嗟乎”發(fā)端，從消沉中振起。（面對三輪復(fù)習，教師這樣說），“馬”不停題。文帝輦過，曰：“吾居代時，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。④閫：國門。”漢文帝聽完馮唐的述說，拍著大腿說：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領(lǐng)，(如果有這樣的將領(lǐng)，)我難道還擔心匈奴嗎？”馮唐說：“陛下即使能得到廉頗、李牧，也不會任用他們。當天就讓馮唐拿著符節(jié)去赦免魏尚，重新讓魏尚擔任云中郡郡守，任命馮唐做車騎都尉，讓他掌管中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。23D（五柳先生就是陶淵明的“自況”）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。1北海雖賒，扶搖可接。赤壁之戰(zhàn)》）C．公子往，數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝。閱讀下面詩歌，完成9－10題。桐樹生門前，出入見梧子。B．說：tuō，C．戍：sh249。三、審美目標：能通過誦讀，體會出詩歌所表達的熾烈的對父親的愛、對家鄉(xiāng)的思念和追求美好世界的感情，受到真摯、深沉、哀婉、含蓄的美感教育?！睹阅锴穭?chuàng)作于1783年11月以前，后收入德國偉大詩人歌德創(chuàng)作的自傳體長篇小說《威廉歌德前期是狂飆突進運動的代表性作家，他的作品充滿了狂飆突進運動的反叛精神。麥斯特收留。叫誰走?“親愛的人，我愿和你同去。這首詩的三節(jié)正歌第一句開頭和第五句都采用了詩句反復(fù)的手法，加強了詢問力量，增大了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架構(gòu)句式，只在個別關(guān)鍵的地方替換一兩個字，不僅使詩歌的思想內(nèi)涵增大，使詩歌所表達的感情更加熱切和復(fù)雜，而且使詩歌具有音樂復(fù)唱的旋律美感，增強了詩歌的抒情性和藝術(shù)感染力。［學(xué)習重點］品讀詩歌，領(lǐng)會詩歌的主題，準確把握詩歌的兩個意象所蘊含的意義。柯勒律治(1772—1834)合作出版了一本小詩集《抒情歌謠集》，標志著英國浪漫主義文學(xué)的真正崛起。漫游者和目標追求者的不同在于，他沒有目標，只有連自己也不清楚的理想，因此，它必然會經(jīng)歷許多想象不到的磨難，但還不知道這些磨難能不能把自己引向那理想的圣地。在這里如果我們緊緊抓住“密密麻麻，連成一大片”“僅僅一瞥，就望見了千萬朵”這些詩句就不難看出，它象征的是一種集體性的美好東西。穿過櫻草花叢，在那綠陰之中，長青花在編制她的花環(huán)；我堅決相信每一枝花多，都在它所呼吸的空氣里盡情享受。二、題解寫于18歲的《帆》是萊蒙托夫一首有名的詠物抒情詩，也是西方詠物詩中的名篇。如果想了解本詩的寫作背景，可到圖書館或上網(wǎng)查閱。［教學(xué)重點與難點］一、全面正確理解帆所象征的人文含義?！本裆系穆问窃娙擞篮愕臓顟B(tài)，而精神上的漫游這也是西方文學(xué)中一個長久的主題。但是，詩人并不知道這個水仙世界會對自己有什么價值和意義，他也并不知道自己該不該繼續(xù)追求這個理想世界。后來，當詩人在精神世界里漫游，感到神思恍惚或者陷入沉思，感到寂語文必修五第二單元 寞時，眼前便會浮現(xiàn)出那些水仙，并且全身心都變得滿懷歡愉，像要伴隨水仙翩翩起舞。我們正在構(gòu)建和諧的學(xué)習型社會，學(xué)習將會是一生的事情。只有懂得相思的人，才了解我的苦難!迷娘曲(之三)別讓我講，讓我沉默，我有義務(wù)保守秘密，我本想向你傾訴衷腸，只是命運它不愿意。5品味詩歌，鑒賞和體會藝術(shù)技巧齊讀全詩，仔細發(fā)現(xiàn)詩歌所使用的高妙的藝術(shù)技巧，體會其妙處。因此，我們鑒賞詩歌，首先要學(xué)會抓意象，通過意象來體會詩人寄予其上的思想感情。迷娘是馬戲團里一個走鋼絲的演員，后來被主人公威廉歌德是一位怎樣的詩人，誰來給大家介紹一下?四、走近詩人，了解創(chuàng)作背景和詩人的代表作走近詩人，了解詩人創(chuàng)作及其作品(多媒體屏幕打出歌德頭像)師：屏幕上映出的是歌德的頭像。一、欣賞音樂，蓄積學(xué)習情緒師：同學(xué)們喜歡聽音樂嗎?那好，我給大家放一支曲子，請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地欣賞，聽完后看誰能最先說出這支曲子的作者和它所表達的感情。“新”字寫出了詩人的愁苦時時而生。13．作文。D．這首詩，無論抒情或?qū)懢?，雖著墨不多，但形象生動，含義深蘊。終日不成章，泣涕零如雨。ng）之蚩蚩將（qiāng）子無怒 自我徂（c關(guān)山難越，誰悲失路之人。(6分)答案 ①滕王閣就矗立在贛江邊上，游玩方便，而且其臨觀之美，令人心曠神怡；②登上高閣，視野會開闊起來，胸中滿蘊的激情就狂奔起來；③初唐四杰之一的王勃曾為滕王閣留下震古爍今的名篇——《滕王閣序》；④滕王閣幾經(jīng)興廢，記錄著滄桑，見證著歷史，登臨它，可以讀歷史煙塵，可以寫當代風采，可以抒未來憧憬。那些士兵們整天全力作戰(zhàn)，殺敵捕俘，到幕府報功，只要有一句話不符合實際情況，執(zhí)法吏就用法律制裁他們。(關(guān)鍵詞：是日、節(jié)、復(fù))【參考譯文】馮唐，他的祖父是趙國人。武帝立，求賢良，舉馮唐。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。答案 B 10．解析 A、B、C皆為借代。（同上）。表現(xiàn)作者懷才不遇的苦悶心緒的句子是：_________，_________，_________，_________。，以為三徑之資。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。(4分)四、閱讀下面的文字，然后回答問題。”1000多年過去了，