【正文】 做人民滿意的幼兒教師 哈爾濱市白樺幼兒園張銘光尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我站在這里跟大家談?wù)勛鲆幻變航處煹母惺?，我先自我介紹一下，我叫張銘光，2013年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，13年10月份考入到道外區(qū)白樺幼兒園。第一篇：展望未來,珍惜現(xiàn)在《演講稿》《珍惜現(xiàn)在，展望未來》一位哲學(xué)家無意間在古羅馬的一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像，這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對這神像卻很陌生。”雖然以后的路無法預(yù)料，但我堅信，我能用自己的智慧和技能創(chuàng)造一個多姿多彩的未來。不得不說，在真正接觸這個專業(yè)是我對它產(chǎn)生了誤區(qū)，它和公務(wù)員在我腦海里有了密不可分的聯(lián)系。也就是說，行政管理不在于是政府部門對行政事務(wù)的管理（區(qū)別于私人部門管理即工商管理），而是在于用權(quán)威的方法進行管理，僅僅是一種管理方法而已。其四：行政管理專業(yè)要求復(fù)合型人才，一是文理科復(fù)和，二是多學(xué)科的融合。而對于這些，我不得不慚愧的是，我浪費了快整整一年的光陰，我用一年去體驗了大學(xué)生活的新奇，去體驗沒有父母老師管束的自在，而忽略了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在，在黨的旗幟下，我們緊密團結(jié)：如鋼似鐵。我們會面向未來，為黨旗續(xù)寫新的一頁。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。其二：掌握行政管理專業(yè)的基本理論知識，它包括行政管理思想史和制度史，行政管理學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)理論中行政組織學(xué)，行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，公共政策，市政學(xué)，國家公務(wù)員制度，行政案例分析等專業(yè)分支理論。其基礎(chǔ)是金錢交易。而在這之前，在抉擇未來何去何從的那個十字路口時，我經(jīng)歷了比高考更讓人焦頭爛額的三天。我覺得自己很沒有用，后來，我自己想一想，那樣下去，真不是辦法，于是帶著媽媽的鼓勵，我選擇了職校，選擇了自己喜歡的專業(yè)，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力的讓自己做的很好。的確，昨日黃花再讓人欲擺不能，都已成為過去，明日艷陽再令人神往，也終究虛無縹緲。那時面對著比我更小的孩子，卻并不見得成熟和穩(wěn)重。三：是狹義而言，行政管理是指國家行政機關(guān)及其官員在管理國家事務(wù)、社會事務(wù)和機關(guān)內(nèi)部事務(wù)的過程中進行的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等各項管理活動。另一方面，這樣定義相當(dāng)于否定了以往的專業(yè)定位，勢必導(dǎo)致和其它理論的脫節(jié)，需要重新建立體系，這可是做學(xué)問的一大忌。當(dāng)我們真正掌握這些能力，并將它運用的爐火純青，那么我們的就業(yè)前景也就開闊了。好好學(xué)習(xí)吧，要成功就得努力，但不努力就百分之九十九的不會成功！我現(xiàn)在擁有者老一輩已逝去的活力，小一輩所渴望的青春。這種精神彌足珍貴，激勵著災(zāi)區(qū)人民堅定信心勇氣，重建美好家園。中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績。第四篇：回首過去珍惜現(xiàn)在展望未來回首過去珍惜現(xiàn)在展望未來《此文為本人胡暢的個經(jīng)歷，禁止炒作》回首往事，就是回首痛苦，成功的背后是什么，除了痛苦還是痛苦，無奈就出現(xiàn)了，的確，人生有很多痛苦，我認(rèn)為痛苦思想和行為不能一致的悲劇，痛苦的人如果要成功首先要擺脫痛苦。、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作。二是作為行政管理專業(yè)的學(xué)生自己的將來職業(yè)規(guī)劃可以是什么。這一定義常被人所接受。當(dāng)一個假期結(jié)束，小朋友開學(xué)一見到老師，就撲進懷里，說老師我都想你了的時候，我覺得老師是多么的幸福！