【正文】 這樣，不僅使幼兒體會(huì)到漫畫帶給人們的歡笑，又受到了生動(dòng)形象的環(huán)保教育，了解到保護(hù)環(huán)境的緊迫性、重要性。這樣不僅使孩子學(xué)會(huì)了勤儉，學(xué)會(huì)了珍惜，還學(xué)會(huì)了利用資源。相同的職業(yè)，共同的目標(biāo)，使得我們不到一日便熟識(shí)了。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。教師還要有組織管理課堂的能力。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把英語教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索英語教學(xué)中的問題。教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步教師要在教學(xué)中常常反思。首都師范大學(xué)的陳教授，北京平谷的賈老師，還有邢臺(tái)學(xué)院的周老師等，都從不同的角度對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作了精彩的闡釋，或慢條斯理娓娓道來，或以生動(dòng)的課例展示，或以開心的游戲引發(fā)大家思考，總之“國培”不僅讓大家認(rèn)識(shí)了一門學(xué)科，同時(shí)也讓大家開闊了思維，學(xué)會(huì)了思考。我因?yàn)橄鹊揭徊阶≡诹酥髋P。第五、重視教師、父母對(duì)幼兒環(huán)保教育的榜樣作用。以環(huán)保漫畫為題材的教學(xué)活動(dòng)。這樣不僅使孩子學(xué)會(huì)了勤儉，學(xué)會(huì)了珍惜，還學(xué)會(huì)了利用資源。從中我感悟到一定要學(xué)會(huì)思考。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。很多游戲來自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。五、對(duì)于幼教工作者來說，樹立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。反思自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)，真的很慚愧，在以往的教學(xué)中，我只是一味地埋頭于每天的日常工作，從未靜下心來思考過，我想在以后學(xué)習(xí)和教學(xué)中都要多思考。環(huán)境對(duì)幼兒的身體生長，甚至智力、人格的形成，都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。讓孩子們欣賞漫畫“戴面具的大肚子阿姨”背著氧氣瓶，戴著防毒面具，旁邊是工廠煙囪里冒出的黑煙，孩子們感到畫面上的阿姨很可笑。我們用家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園會(huì)等形式，宣傳有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容，教育家長注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響幼兒，教育幼兒。接下來，就不斷有來自全省各縣區(qū)的老師成為了我們的家庭成員。感謝“國培”！第五篇：2014國培體會(huì)賈湖中學(xué)羅玲2014國培心得體會(huì)2014年11月13,14號(hào)老河口市舉辦的國培在老河口市四中舉行。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。教師要在讀書中反思，在工作中反思。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。由于我的年齡最大，大家都叫我王姐，還有的干脆叫我“老大”。生活中隨處可見，隨手可得的材料是無窮的，只要我們充分利用身邊資源為幼兒提供寬松環(huán)境，讓他們玩在其中，樂在其中，學(xué)在其中。下雨了，人們站在樓房陽臺(tái)接雨水，畫上卻標(biāo)著“凈水”兩字，讓孩子討論環(huán)境污染的現(xiàn)象及對(duì)人類造成的危害，使水受到嚴(yán)重污染，人類沒有水喝。我們?cè)谧鹬丶昂亲o(hù)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，及時(shí)把握互動(dòng)過程中稍縱即逝的教育契機(jī)，讓幼兒自由地、主動(dòng)地、愉快地去探索他們感興趣的事物，來滲透環(huán)保教育。我想，只有通過自己的思考，在實(shí)踐探索中自如地運(yùn)用理論，才能夠逐漸提高自己的專業(yè)能力。第二篇：國培體會(huì)1國培學(xué)習(xí)體會(huì)——專家對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用山西省晉中市太谷縣北洸小學(xué)王紅瑞背著簡(jiǎn)單的行囊，帶著美好的憧憬，步入整潔的學(xué)員宿舍，仿佛就在昨天；專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，仿佛就在昨天；想想剛到時(shí)只是覺得日子的漫長，到真正學(xué)習(xí)過程中，伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓(xùn)就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。二、通過學(xué)