【正文】 “教育活動的組織應充分考慮幼兒學習的特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、教育于生活、游戲之中” ,同時 “教育內(nèi)容來源于幼兒的生活經(jīng)驗”。()在日常生活中如果沒有注意培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,當突發(fā)事件來臨時，幼兒逃生的時候容易造成擁擠、踩踏，因此在這個環(huán)節(jié)我們設(shè)置了窄窄的、彎曲的通道，有意識使孩子通過這個通道時，必須不推不擠，才能安全快速通過，?.情景模擬2—裂縫：老師和幼兒來到地震造成寬窄不一的地面裂縫處，師幼一起分析遇到窄裂縫我們怎么過?遇到寬裂縫我們又該怎么過?引導幼兒用竹樓梯、木板橫搭在寬裂縫上找到安全通過的辦法。教學重難點：有感情地朗讀課文，把握關(guān)鍵語句，體會人物心理的變化，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵?；刈x第12自然段。三、情感：感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質(zhì)學習重點難點：理解課文內(nèi)容，感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質(zhì) 教材分析這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定：在國慶游行檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排。通過對語言文字的推敲感悟，朗讀指導讓學生感受到在波蘭舉行的是一次十分隆重盛大的檢閱?！薄瓉?，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點去南方。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。總結(jié)本次活動收獲：一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗情境散文從生活中來，又到生活中去。將之視為一種教育契機，引導幼兒有意識地關(guān)注社會及周邊事物。所以他們正在進行的是“母親節(jié)，愛媽媽”的主題活動。教學反思：活動前，老師設(shè)計了調(diào)查表，鼓勵幼兒有意識的關(guān)注我們生活的城市，了解家鄉(xiāng)蘇州，讓他們在家長的幫助支持下，通過各種方式主動參與學習積累經(jīng)驗，同時，也為共享和拓展經(jīng)驗提供了保證。第五篇：幼兒園大班語言公開課詳案《飛呀飛》及教學反思《大班語言公開課詳案《飛呀飛》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課詳案《飛呀飛》含反思！幼兒園大班語言教案：飛呀飛活動目標：能大膽想象，表達自己的想法會把想到的辦法編成故事講出來在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點?！洞蟀嘟贪浮逗献髁α看蟆泛此肌罚捍蟀嘟贪浮逗献髁α看蟆泛此歼m用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習動詞：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”，懂得做事情要齊心協(xié)力才能成功的道理，能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)，快來看看幼兒園大班《合作力量大》含反思教案吧。在課后的游戲活動中，我為幼兒提供了各種各樣的操作材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料，搭建一座橋，我們舉辦了一次別開生面的“橋的展覽會”。其實，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個任務(wù)就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。二、了解新聞獲得的途徑讓幼兒說說自己通過什么方法了解這些新聞。相關(guān)文章《大班教案《烏鴉喝水》》：大班教案《烏鴉喝水》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒會復述故事，通過故事，學會遇事情懂得冷靜，認真想辦法解決，學會與同伴進行交流，分享自己的畫畫心得，快來看看幼兒園大班《烏鴉喝水》教案吧。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動著許多小船……最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說“來信了。幼：秋葉兒還會飄到房頂上?！薄傲w慕我們團結(jié)友愛”??讓學生感受到兒童隊員對殘疾兒童的關(guān)心與尊重。讓學生通過移情體驗、大膽想象來體會兒童隊員的心理，從而感受人物的高尚品質(zhì)。作為健康人，我們更應該像文中的兒童隊員們那樣——尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人。聯(lián)系生活實際，談親身感受。大班安全詳案教案《幼兒逃生演習》含反思這篇文章共5754字。活動過程? 導入：以談話引出活動內(nèi)容，幼兒間交流所了解的地震災害及逃生知識。能積極參加活動，并學會自我保護。此環(huán)節(jié)重點學習——匍匐爬行。今天，老師和大家一起去波蘭的首都華沙觀看一場特殊的檢閱。指導讀好帶問號的句子，讀出這件事多為難。難點是體會關(guān)鍵語句“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”的深層含義。為了能和隊員保持一致，為了使他們的隊伍整齊漂亮，他肯定付出了不少努力。大膽質(zhì)疑，積極解難。幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會去了。（三）教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。所以，我認為該語言活動的重點是：引導幼兒理解這些語句，尊重他們在學習過程中的獨特體驗。二、重視體驗，讓個性飛揚在教學中，我注意引導幼兒用心去思考散文的語言，用心去咀嚼語言的美，去體驗語言所蘊含的思想感情。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫出來。如第二部分就幫助幼兒豐富了解有關(guān)橋的造型特點的經(jīng)驗，并進行了歸類。拓展經(jīng)驗師：你們想到了各種方法幫助這些小動物飛上天，那地上還有誰沒有飛上天呢？怎樣才能讓大象也飛上天呢？你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？欣賞故事師：今天老師帶來了一個關(guān)于“飛行”的故事，我們一起來聽一聽。他們也來邀請小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧！教學反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。同時，讓幼兒通過橋?qū)亦l(xiāng)蘇州有了更進一步的了解。（2）