【正文】 班會。三年級的學生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導，形成正確的評價。乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。二、學習交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。3）通過知識搶答，增強意識（1）通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走（2）行人在沒有人行道的路上行走，應該：A、靠路邊行走B、隨意走（3）汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向：A、左轉(zhuǎn)B、右轉(zhuǎn)（4）汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：A、前進B、倒車（5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A、110B、122C、120（6）鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？A、正確B、不正確（7）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：A、記下車牌號B、告訴老師或家長C、不需要做任何事（8）少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？A、8歲B、12歲C、14歲（9）乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？A、在車廂內(nèi)隨意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外（10）在有人行道的路上，你應該：A、走人行道B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒三、交通安全警示語。認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。①指示標志（三）認識道路交通標線。難點：認識各種道路和車輛的作用。1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情景下關(guān)斷電源。3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動(安全教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行。根據(jù)三年級學生年齡特點，學生的年齡小，經(jīng)驗少，社會閱歷淺，對各種不安全因素的危害性不甚了解或認識不足，加上他們天生好奇而不怕冒險，因此要深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。，呼吁人們重視安全工作。（1）校內(nèi)調(diào)查，（2）家庭調(diào)查，（3）在語文老師的指導下撰寫調(diào)查報告。我們要警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)?；茖W化，確保我班全體學生在安全的環(huán)境中健康快樂成長。水下情景不明時，不要跳水。小學生交通安全教育活動方案5一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。小學生交通安全教育活動方案4教學目標①認知目標：使學生認識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。4）不坐未經(jīng)檢驗合格的39。小學生交通安全教育活動方案2教學目標：通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。帶領(lǐng)全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。我根據(jù)學校教務的計劃，根據(jù)本校學生的特點制訂本活動方案。如小組合作完成手抄報,，學會了采訪的技巧，懂得了遵守交通規(guī)則。需要老師要更好的想辦法鼓勵學生及時調(diào)整心承態(tài)，保持實踐的熱情。出一期安全教育黑板報。教師自身的知識層面需要完善，只關(guān)注結(jié)果，沒有關(guān)注過程，使自己在開展活動的過程中給予學生的指導比較少。如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。騎自行車九不準：一）不在機動車道內(nèi)騎自行車。在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。教學準備：制作“交通信號、標志與標線”課件?？凑n本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。課前準備教師準備：多媒體課件。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。堅持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合；理論教育與實踐活動相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。（二）分組實施階段（調(diào)查組）調(diào)查組主要負責安全意識的調(diào)查工作，他們對校內(nèi)和社區(qū)進行了調(diào)查。教育是安全的前提，安全是教育的目的。飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。并要求在回家路上仔細觀察，記錄看到的道路和車輛。交通