【正文】 對(duì)母校的走訪調(diào)查。而且每個(gè)人都可能擁有過自己的理想和抱負(fù)，可惜從來沒有人明確的提出來，這一點(diǎn)導(dǎo)致他們?cè)谝院蟮纳钪袧u漸失去曾經(jīng)的目標(biāo)，在遇到挫折的時(shí)候也不能及時(shí)的走出陰影，為他們的勝負(fù)學(xué)習(xí)帶來迷茫和無措。長(zhǎng)期以來，我校生源狀況極差，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過全體教職工的艱苦努力，我校高考成績(jī)喜人。簡(jiǎn)單聊了一些學(xué)校的近期發(fā)展。在校期間，我們作為藝體生，在很多方面得到了班主任的幫助。后勤保障有力。已經(jīng)不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單想著學(xué)習(xí)方面的事情。隨后我們有集體參觀了學(xué)校，感覺到的母校的變化是顯著的。第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之果園實(shí)踐今年寒假的實(shí)踐活動(dòng)，我是在一個(gè)小得幾乎沒人知道的果園做的，但它在當(dāng)?shù)馗愎麍@的都失敗的情況下它頑強(qiáng)的生存了下來，盡管它規(guī)模小得可憐，就是一個(gè)農(nóng)戶經(jīng)營。因此我認(rèn)為應(yīng)該先給果樹除草，除草后在施肥，施肥采用“坑施”，我想這樣可以達(dá)到較好的效果。捏枝：內(nèi)膛的新梢在未木質(zhì)化前（6月份）把生長(zhǎng)方向不合適的可以按到有空間的地方去，因?yàn)楹颂抑l很柔韌且葉大而肥厚，對(duì)直徑510厘米以下的枝，在夏季向下彎拉，就能使角度開張到需要的角度，無需棍撐繩拉。幼樹整形核桃樹干性強(qiáng)，芽的頂端優(yōu)勢(shì)特別明顯，頂芽發(fā)育比側(cè)芽充實(shí)肥大，樹冠層性明顯，結(jié)合此特性，以采用主干疏層形為宜，且整形極易。如果有條件還可以用枯枝落葉來覆蓋地表面，一方面枯枝落葉腐爛后可以作為肥料，另一方面還可以起到保暖的作用。以下，是我的寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。施肥后我們有修剪果樹，修剪果樹這活看起來簡(jiǎn)單，但要真做起來還真不容易，這里面有著許多學(xué)問呢！大家都知道核桃生長(zhǎng)結(jié)果習(xí)性特殊，傳統(tǒng)的修剪方法不能完全適用于核桃樹上。剪嫩梢：在6月份修剪沒有木質(zhì)化的嫩梢，能使腋芽立即萌發(fā)，用這種方法促分枝，培養(yǎng)結(jié)果枝組，比短截木質(zhì)化的枝條好得多。一般34年成形，成形時(shí)樹高35米左右。另外還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加果樹品種，品種單一抗風(fēng)險(xiǎn)能力就弱，萬一哪天核桃價(jià)格猛跌，那果園的收入就沒法保障了。我從小就喜歡到果園玩耍，在那里我找到了童年的樂趣，也看到了農(nóng)民的艱辛，他們一年的勞動(dòng)換來的少量的收入只能解決溫飽，要致富再用那最古老的方法太難了，我們應(yīng)該和他們一起去尋找新的方法。光緒三十一年（1905），東臺(tái)縣城創(chuàng)辦了中學(xué)堂一所，是省內(nèi)最早的官立中學(xué)之一。學(xué)校始建于1983年，1987年更為現(xiàn)名，學(xué)?，F(xiàn)有22000余名在校生，1600余名教職員工，其中專任教師820名，教授105名，博士（含在讀）395名。應(yīng)該注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。江蘇省東臺(tái)中學(xué)始創(chuàng)于1905年，1964年被列為江蘇省48所試點(diǎn)中學(xué)之一，1980年被定為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，1999年1月更名為“江蘇省東臺(tái)中學(xué)”，2000年底順利通過“國家級(jí)示范性普通高中”驗(yàn)收，2004年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省“四星級(jí)”學(xué)校。二十八年來，學(xué)校始終遵循高等教育規(guī)律，把握人才成長(zhǎng)的時(shí)代特征，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高和社會(huì)知名度、美譽(yù)度的持續(xù)提高。應(yīng)該注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。學(xué)校始建于1983年，1987年更為現(xiàn)名，學(xué)?，F(xiàn)有22000余名在校生，1600余名教職員工，其中專任教師820名，教授105名，博士（含在讀）395名。光緒三十一年（1905），東臺(tái)縣城創(chuàng)辦了中學(xué)堂一所，是省內(nèi)最早的官立中學(xué)之一。實(shí)踐感言11060803陳蓉本次假期實(shí)踐活動(dòng)很有意義，也讓自己的實(shí)踐能力有了很大的提升，也相信我們大學(xué)會(huì)有更好的生源加入。下午，在第一節(jié)課的鈴聲敲響后，我鼓起勇氣踏進(jìn)了高三某班的教室?！?。我認(rèn)為大學(xué)生到農(nóng)村是傳播技術(shù)傳播新思想新觀念的，而不只是幫助寫文件的，現(xiàn)在許多農(nóng)村技術(shù)還很落后，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)很少，農(nóng)村有這樣的問題我們就應(yīng)該努力改變它，高校畢業(yè)生不是去農(nóng)村看風(fēng)景，也不是去偷懶的，到農(nóng)村嚴(yán)格的說是一種創(chuàng)業(yè)，是艱辛的，充滿挑戰(zhàn)的。如果有條件還可以用枯枝落葉來覆蓋地表面，一方面枯枝落葉腐爛后可以作為肥料，另一方面還可以起到保暖的作用。幼樹整形核桃樹干性強(qiáng)，芽的頂端優(yōu)勢(shì)特別明顯，頂芽發(fā)育比側(cè)芽充實(shí)肥大，樹冠層性明顯，結(jié)合此特性，以采用主干疏層形為宜，且整形極易。捏枝：內(nèi)膛的新梢在未木質(zhì)化前（6月份）把生長(zhǎng)方向不合適的可以按到有空間的地方去，因?yàn)楹颂抑l很柔韌且葉大而肥厚，對(duì)直徑510厘米以下的枝，在夏季向下彎拉，就能使角度開張到需要的角度，無需棍撐繩拉。因此我認(rèn)為應(yīng)該先給果樹除草，除草后在施肥，施肥采用“坑施”，我想這樣可以達(dá)到較好的效果。第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之果園實(shí)踐寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之果園實(shí)踐專業(yè)：09車輛工程姓名：姚祺學(xué)號(hào)：09169080今年寒假的實(shí)踐活動(dòng)，我是在一個(gè)小得幾乎沒人知道的果園做的，但它在當(dāng)?shù)馗愎麍@的都失敗的情況下它頑強(qiáng)的生存了下來，盡管它規(guī)模小得可憐，就是一個(gè)農(nóng)戶經(jīng)營。背上枝要及時(shí)控制，以免影響骨干枝和結(jié)果母枝。三、對(duì)果園的建議雖然興達(dá)果園規(guī)模不大，但是如果提高土地的利用率還是有可觀的收入的，就目前而言，我認(rèn)為選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間方法修剪、合理施肥和合理密植是最有價(jià)值的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來看，可以發(fā)展生態(tài)果園，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品是否環(huán)保是否安全是十分重要的，價(jià)格上就會(huì)有很大的變化。有的樹隱芽在枝段的基部，有的在枝段中部和基部都有，所以對(duì)已經(jīng)光腿的部位，要在光腿部位的隱芽上方鋸傷深入木質(zhì)部才能逼出新枝。二、到園中勞作首先張大爺安排我們施肥，他要求我們?cè)跇涞闹車錾匣屎蟀训劁z一遍。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)、了解社會(huì)、提高自我能力的重要機(jī)會(huì)。以前的操場(chǎng)下雨就沒有辦法上體育課，現(xiàn)在下雨照樣可以上課了，新修的操場(chǎng)成了同學(xué)們最愛去的地方，上了一天的課程，可以再操場(chǎng)放松放松。轉(zhuǎn)變?yōu)樽约捍蛩陨狭烁蓛粜l(wèi)生的自來水。學(xué)校以“和諧、奮進(jìn)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“從嚴(yán)管理，德育為首；科研興校，質(zhì)量第一；全面發(fā)展，加強(qiáng)藝體”的辦學(xué)思路，鑄成了“嚴(yán)謹(jǐn)、高雅、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的教風(fēng)，練就了“勤奮、睿思、健康、文明”的學(xué)風(fēng)。從2009年畢業(yè)之日起，就很少回家。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、都得到了更好的保障。面對(duì)新世紀(jì)，雙河中學(xué)將努力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，攜手共進(jìn)、拼搏創(chuàng)新，傾心打造優(yōu)質(zhì)雙中、和諧雙中！校長(zhǎng)和和藹，以前是玲瓏中學(xué)的校長(zhǎng)，現(xiàn)在調(diào)任雙河中學(xué)，他對(duì)我們說了這樣一番話，雙河中學(xué)至建校以來都是一個(gè)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。其實(shí)學(xué)生要學(xué)會(huì)跟班主任咨詢問題，而不是認(rèn)為班主任忙都幫不上，因此失去一位好的導(dǎo)師。大學(xué)對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展很重要，但是高中也是很重要，必須要讓大家及早認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題。一、果園基本情況興達(dá)果園是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營的果園，約有三十畝地，主要種植核桃，近一半的果樹掛果，因?yàn)橐?guī)模不是很大，圓中的工作也不是很多，只在工作較忙的時(shí)候才請(qǐng)幾個(gè)短工幫忙，平時(shí)都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務(wù)，但不知怎么的，園中果樹長(zhǎng)勢(shì)不齊，有的大有的小，并且有一定的病害，因此效益不是很好。目前核桃結(jié)果大樹存在的主要問題是：對(duì)于未修剪的荒長(zhǎng)大樹來說，主要是枝焦梢，內(nèi)膛光禿、結(jié)果部位外移。換頭回縮：核桃修剪主要用換頭回縮法，很少采用短截，如果對(duì)大枝回縮時(shí)造成的傷口過大，就在目的枝之上留一個(gè)剪口枝，以保護(hù)傷口，或在剪口下留一個(gè)隱芽。結(jié)果樹修剪核桃進(jìn)入結(jié)果盛期，樹冠仍在繼續(xù)擴(kuò)大，結(jié)果部位不斷增加，容易出現(xiàn)生長(zhǎng)與結(jié)果之間的矛盾，保證核桃達(dá)到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)是這一時(shí)期修剪的主要任務(wù)?？梢栽诳臻e的地方或?qū)ｉT劃出一快地方來試著栽培其他果樹，如果以后需要了，你馬上就可以種植，可以比其他人快一步，事實(shí)上賺錢也就是這一不步。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤，這樣做嚴(yán)重浪費(fèi)了化肥而且還會(huì)污染環(huán)境，是不科學(xué)的，必須改進(jìn)。（一）修剪季節(jié)秋前：白露霜降（上／9上／10，摘果后到落葉前半個(gè)月），秋剪促壯，宜剪弱樹、老樹、山上樹。3）短截單軸延長(zhǎng)的小枝：有的小枝單軸向前延長(zhǎng)形成了較長(zhǎng)的馬鞭枝，長(zhǎng)勢(shì)就弱了，如果小枝基部在1厘米以上，可在基部留隱芽重短截，再生新技；如果小枝基部是1厘米以下的細(xì)枝，短截后通常從基部不能再生出新枝，只能用回縮基枝或刻傷基枝的方法來復(fù)壯。進(jìn)入盛果期后，更應(yīng)加強(qiáng)枝組的培養(yǎng)和復(fù)壯。四、勞動(dòng)后的收獲近一個(gè)星期的勞動(dòng)，雖然有些累，但學(xué)到了許多東西，有了以前沒有的想法，我感到農(nóng)村缺少專門的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，特別是一些落后的農(nóng)村，因?yàn)槲幕降?，他們學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力有限，許多技術(shù)在這些地方難以普及。第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐之母校宣傳感言實(shí)踐感言11060803陳蓉寒假社會(huì)實(shí)踐之母校宣傳活動(dòng)前期準(zhǔn)備乘著春節(jié)回家過年之際，我聯(lián)系了部分和我同在南審學(xué)習(xí)的高中同學(xué)。近年來，母校加大改革力度，加快發(fā)展步伐，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。我們真心的希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們能夠努力爭(zhēng)取，將來有機(jī)會(huì)真正的踏入我們這所高水平大學(xué)接受先進(jìn)的教育。我與我高中同學(xué)一道，以畢業(yè)學(xué)生的身份再次返校，對(duì)母校進(jìn)行了一次宣傳。百年辦學(xué)，學(xué)校積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，從魁星樓“務(wù)本求實(shí)、重在育才”的精神象征，到解放后提出的“全面發(fā)展、又紅又專”的辦學(xué)目標(biāo)；從確立“以育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，再到樹立“讓我們共同獲得發(fā)展和成功”的新理念并以此為教育教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)?，通過本次假期實(shí)踐活動(dòng)又讓我們接觸到了母校，接觸到了我們當(dāng)年的恩師，也讓更多的學(xué)弟