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正文內(nèi)容

小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)程序范文(留存版)

  

【正文】 育保持一致,才能讓孩子朝正確的方向發(fā)展。所以請(qǐng)家長(zhǎng)視當(dāng)時(shí)情況,在門(mén)口稍等片刻。最后讓家長(zhǎng)觀看視頻,讓家長(zhǎng)結(jié)合老師說(shuō)的內(nèi)容,從活動(dòng)視頻、吃飯視頻、午睡起床視頻、點(diǎn)心排隊(duì)視頻方面對(duì)幼兒的各項(xiàng)行為習(xí)慣和自己孩子的表現(xiàn)相結(jié)合,知道自己孩子的存在的問(wèn)題并加以重視引導(dǎo)和表現(xiàn)好的方面也加以鼓勵(lì)。喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上,注意在日常生活活動(dòng)中,給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。只要孩子不生病,堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園,不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊?lái)了。家長(zhǎng)電話(huà)若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,以便及時(shí)聯(lián)系。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。(家長(zhǎng)注冊(cè))我們也非常真誠(chéng)的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。八、結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà),從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。一、介紹班級(jí)情況時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知,通過(guò)家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說(shuō):認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼?,F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。現(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng),為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持,如我們本學(xué)期在在開(kāi)展“彈珠滾畫(huà)”時(shí),家長(zhǎng)們都能帶來(lái)很多彈珠,,大部分的家長(zhǎng)都帶了老師需要的材料,如帶來(lái)的鞋帶、希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作,和孩子一起參與支持我們的活動(dòng),提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。(二)能力方面:通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致,在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。2.本學(xué)期我將班級(jí)工作的一部分定在家長(zhǎng)工作這塊,希望家長(zhǎng)積極配合、支持我們的工作。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。本學(xué)期對(duì)小朋友各方面的發(fā)展有了進(jìn)一步的要求,也需要家長(zhǎng)積極的配合和參與。對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)的配合工作小結(jié),對(duì)本學(xué)期提出希望,并對(duì)本學(xué)期的區(qū)角、六一活動(dòng)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了解。盡管上個(gè)學(xué)期“安全責(zé)任書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中并簽了字,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)代表發(fā)言。從這段話(huà)中,我們足可以看出學(xué)前期的重要性。具體地說(shuō):主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。早上出門(mén)之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,如小刀、硬幣等。雖然孩子們有了不少進(jìn)步,但春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng),又哭又鬧。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛(ài),一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,而導(dǎo)致了孩子不會(huì)與同伴交往?,F(xiàn)在被褥罩一周或兩周洗一次、曬一次(為了孩子的身體健康,請(qǐng)家長(zhǎng)不要找借口推脫洗曬被子)。教育好孩子是我們的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來(lái)共同進(jìn)步吧。看得出家長(zhǎng)們都很欣慰。還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。保持一致,不遷就孩子。用我們的真心和愛(ài)心,換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。小班幼兒對(duì)于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強(qiáng),能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。為了您的孩子安全,家長(zhǎng)應(yīng)把孩子送到門(mén)口本班阿姨的手里,孩子要有專(zhuān)人接送,如有事需要其他人代接,應(yīng)事先通知本班教師。評(píng)選班級(jí)家委會(huì)成員,三——四名家長(zhǎng)。社會(huì)領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現(xiàn)了。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計(jì)劃保教計(jì)劃:(一)常規(guī)方面:本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。第三篇:小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)二〇一五學(xué)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一所學(xué)校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。4.每到周一孩子吃藥的特別多,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三
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